6.1 历久弥新的思想理念 表格式教学设计.docxVIP

【领域标签】教育资料/中小学教育/美术/教学设计

学科：道德与法治

授课班级：

课题：6.1历久弥新的思想理念

课时数：1课时

教材分析:2025年七年级下册教材知识进行了全新编排，《历久弥新的思想理念》是七年级下册道德与法治第三单元“中华文化”的重要组成部分，在本单元中起着承上启下的作用。本框题以中华优秀传统文化的核心思想理念为主线，重点介绍了中华优秀传统文化的思想理念的具体内涵及其重要意义，为学生理解中华优秀传统文化的深厚底蕴和现代价值提供了思想基础。通过学习，学生不仅能够深入认识中华优秀传统文化的精髓，还能增强文化自信，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。

学情分析：1.认知特点：七年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对抽象概念的理解能力有限，但对具体事例和故事有较强的兴趣和接受度。

2.知识储备：学生已初步接触过中华优秀传统文化，但对“历久弥新的思想理念”这一概念较为陌生，缺乏系统认知。

3.生活经验：学生日常生活中会接触到一些传统思想，如尊老爱幼、勤俭节约等，但并未深入思考其背后的文化内涵。

4.学习兴趣：学生对传统文化有一定兴趣，但如何将传统思想与现代生活结合，仍需教师引导。

核心素养：

1.政治认同：体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念，具有强烈的中华民族自豪感。

2.道德修养：感受中华优秀传统文化