8《大卫科波菲尔（节选）》教学设计统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

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选择性必修上册8《大卫·科波菲尔（节选）》教学设计

教学目标

1.梳理故事情节，鉴赏独特叙述视角

2.分析艺术手法，概括人物形象

3.结合背景资料，分析文章的“自传”性质

4.理解作者对当时社会现实的态度，把握小说主题

教学重难点

1．梳理情节，分析叙述艺术

2．概括人物形象

教学时间

2课时。

教学过程

新课导入

学校计划拍摄一集名为《暗影中的童年：大卫·科波菲尔的童工岁月》的短片，现在需要设计关键场景的分镜脚本。请你完成本篇课文的解读，并参与最后的脚本创作。

预习检查

1.明确字音。

咄咄（duō）污垢(gòu)颤抖(chàn)?佣金(yònɡ)

诨名（hùn）呜咽（yè）?孤苦伶仃（língdīng）

放肆(sì)?纠葛(gé)??干酪(lào)

琢磨（zuómo）邋遢（lāta）??慰藉（jiè）

2.解释词语。??

咄咄怪事：形容不合常理、令人惊讶的怪事。

屈尊俯就：委屈对方俯下身将就你。有对方高人一等、看不起人的意思。

时来运转：本来处境不利，时机来了，命运也有转机，情境有了很大变化。

有朝一日：意思是将来有那么一天。

局促不安：形容举止拘束，心中不安。

自食其果：指做了坏事，结果害了自己；自作自受。

患难与共：意思是同心协力，共同承担危险和困难。

孑