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《水能和风能》教学设计-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经具备一定生活观察经验，在生活中见过江河流水、大风天气，部分学生在电视、网络见过风力发电机、大型水电站，知道流水和风具备力量，可以推动物体运动。经过本单元前面课时的学习，学生已经认识化石能源、太阳能、地热能，掌握可再生能源与不可再生能源的基础概念，理解能量可以发生转化，具备开展对比模拟实验、小组讨论、案例分析的能力。但学生大多只停留在现象认知，不能够清晰解释水能、风能的能量来源，对水位落差、风力大小如何影响能量强弱缺少实证认识，对水能、风能开发利用的优势和现实局限缺少辩