原创力文档小班教案《前后上下分清楚》
适合年龄：小班（3-4岁）上学期，活动时长：30分钟
一、设计意图
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域数学认知板块明确提出，3-4岁幼儿的核心发展目标之一为“能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词”。空间方位认知是幼儿数学认知的重要组成部分，是幼儿认识生活环境、发展空间思维的基础，对幼儿未来学习几何、方向认知等内容具有重要的启蒙作用。
从幼儿发展规律来看，3-4岁幼儿的空间认知发展处于典型的“自我中心性方位知觉”阶段，幼儿只能以自身身体为参照判断方位，还无法做到以客体为中心区分方位。据北京师范大学儿童发展研究中心2021年《3-4岁幼儿空间
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