3.2《中国特色社会主义的创立、发展和完善》教学设计高中思想政治统编版必修1 中国特色社会主义.docxVIP

【领域标签】教育资料/高中一年级/政治/教学设计

《中国特色社会主义的创立、发展和完善》教学设计

教材分析

本框是统编版高中思想政治必修一第三课第二框，包括两目：第一目“改革开放以来党的全部理论和实践的主题”，阐述党在不断推进中国特色社会主义事业发展过程中进行的理论创新及其成果;第二目“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”，阐述改革开放以来中国取得一切成绩和进步的根本原因，即开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

学情分析

学生在初中道德与法制课堂有学习过中国特色社会主义的相关知识，知道中华民族伟大复兴的中国梦和强国富民的奋斗目标，这为本框的学习打下了知识基础。但学生理论深度不够，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化内容的并不清晰，更不知其中的逻辑关系。因此，需要通过自主探究和合作探究的学习方式，展示历史情境，论从史出的引导学生深度理解本课内容。

课标要求

阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。

论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。

核心素养目标

根据课标要求，制定了本节课的核心素养目标：

【政治认同】学生推断历史线索，理解改革开放以来党的全部理论和实践的主题，认同走中国特色社会主义道路，坚