第24课《愚公移山》探究型导学案-2026—2027学年统编版（五四学制）八年级上册.docxVIP

第六单元

品格志趣·文言诗文

第24课

愚公移山

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．朗读并背诵课文，积累文言词语，疏通文意。（对应核心素养：语言文字运用）

2．分析愚公与智叟的形象，理解对比、衬托的写法。（对应核心素养：思维能力）

3．理解“子子孙孙无穷匮也”所体现的坚持不懈精神，把握神话结尾的作用。（对应核心素养：思维能力）

4．学习愚公移山的精神：坚持不懈、敢于斗争、自强不息。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

疏通文意，把握故事情节。

分析愚公与智叟的形象对比。

【学习难点】

理解“愚公不愚，智叟不智”的寓意。

理解神话结尾（天帝命夸娥氏移山）的作用。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课前通读教材相关内容，对照下列问题进行自主预习，并将答案填入____处。

请按下表提示填写关键信息：

要点

内容/出处

人物/时间

核心要点

出处

《列子·汤问》

道家著作

寓言故事

人物

愚公、智叟、遗男、夸娥氏

对比鲜明

愚公不愚

二山

太行山、