小学语文新部编版五年级上册第五单元习作例文教案（2026秋新版）.docVIP

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习作例文

（1）鲸

【教材分析】

《鲸》是一篇精读课后的习作例文，也可作为略读课文处理。文章介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性（进食、呼吸、睡觉、生长）。课文条理清晰，运用了列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，语言准确生动，是学生学习说明文写法、为单元习作铺垫的优质范例。

【学情分析】

学生对鲸这种海洋生物充满兴趣，但对其具体特点和生活习性了解不多。经过《太阳》《金字塔》的学习，学生已初步掌握说明方法，能独立阅读并提取信息。本课应进一步放手，让学生自主阅读，重点体会说明方法的运用和语言表达的准确、生动，为习作积累写法。

【教学目标】

语言运用：认识“鲸、腭”等生字，能正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容。

思维能力：能提取关键信息，梳理鲸的特点；能准确判断说明方法，体会其表达效果。

审美创造：感受鲸的庞大与神奇，体会说明文语言的准确与生动之美。

文化自信：了解鲸这一海洋生物，增强保护海洋动物、与自然和谐共生的意识。

【教学重点】

了解鲸的形体、进化、种类和生活习性。

体会说明方法的表达效果，学习准确生动的语言。

【教学难点】

区分鲸与鱼的不同，理解进化过程；体会说明文语言的准确性。

【教学准备】

教师：多媒体课件（鲸的图片、视频）。学生：预习课文。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师活动：课件播放鲸在海洋中遨游的视频，提问：“这