1.《世界神话与传说故事》整本书阅读推进课3教学设计.docxVIP

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四年级上册快乐读书吧

整本书阅读推进课教学设计

一、课程基本信息

课型

课外阅读推进课（神话类）推进课在学生已开始阅读整本书后进行，本课时是在学生已经读完“日本神话、苏美尔神话”板块后开展的。

课题

《世界神话与传说故事》整本书阅读推进课3

授课年级

四年级学生已开始阅读整本书，需要中期指导与推进

课时安排

1课时

二、目标确定依据

（一）课标依据：

本课依据《义务教育语文课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》整本书阅读拓展型学习任务群要求设计。

1.课标明确提出：引导学生多读书、读整本书，积累整本书阅读经验，掌握梳理、概括、批注、对比等阅读方法，养成持续阅读的良好习惯。

2.要求学生阅读古今中外优秀文学作品，初步感知不同国家、不同民族的经典文化，开阔文化视野，增强文化理解与包容意识，落实文化自信、思维能力、审美创造、语言运用四大核心素养。

3.课标强调阅读教学要注重梳理与探究，引导学生梳理故事情节、分析人物形象、体会故事蕴含的道理，并能对不同文本进行比较阅读、发表自己的看法。

本节课通过对比苏美尔神话、日本神话的人物、情节、主题与文化背景，完全契合新课标“跨文本对比、深度探究、文化浸润”的阅读教学要求。

（二）整本书分析：

《世界神话与传说故事》收录世界各地经典神话与民间传说，涵盖苏美尔、古希腊、北欧、古埃及、日本、欧洲民间传说等