2026年秋季学期小学苏教版六年级(新教材)上册数学教学计划附教学进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学苏教版六年级(新教材)上册数学教学计划附教学进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.班级整体情况

（1）本班现有学生45人，其中男生24人、女生21人。从2026年春季学期五年级期末学业质量监测数据来看，数学学科优秀率33.3%（15人），良好率46.7%（21人），合格率17.8%（8人），待合格率2.2%（1人），整体呈现中间大、两头小的纺锤形分布，符合六年级学生的常规学业分布特征。

（2）学生经过前5年苏教版数学教材的系统学习，已经掌握整数、小数的四则运算方法，具备常见平面图形周长、面积的计算能力，积累了初步的动手操作、问题解决和小组合作经验，抽象逻辑思维正处于快速发展阶段，对生活化、实践类的数学探究活动兴趣较高，为六年级上册的学习奠定了良好基础。

2.共性薄弱点

（1）知识层面：12%的学生五年级下册“分数的意义和性质”单元基础薄弱，对单位“1”的判断、分数与除法的关系掌握不牢固；15%的学生空间想象能力不足，对平面图形与立体图形的转换存在认知障碍；8%的学生运算习惯较差，整数、小数运算正确率仅为78%，存在抄错数字、漏看运算符号的问题。

（2）习惯层面：22%的学生未养成主动验算的习惯，解决问题时不会主动借助画图梳理数量关系，审题时容易忽略隐含条件，需要在本学期重点引导矫正。

（二）教材内容分析

本次使用的苏教版2025年修订版六年级上册数学教