（2026秋新版）部编版四年级语文上册《梳理与交流、初试身手》教案.docxVIP

梳理与交流、初试身手

1.能梳理和交流把一件事情写清楚的方法。

2.能发挥想象把图片的内容说清楚。

3.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。

1.能发挥想象把图片的内容说清楚。2.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。

多媒体课件。

1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

板块一联系课文，交流写法

1.（课件出示教材第67页“梳理与交流”的内容），指生读，提问:关于如何写清楚一件事,从这段话中,你学到了哪些把事情写清楚的方法?生交流。

2.（课件出示典型的叙事文章。《麻雀》《爬天都峰》《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》《盘古开天地》《普罗米修斯》《女娲补天》）

（1）请你选择一篇课文，说说事情的起因、经过、结果，时间、地点和人物。

（2）相机引导学生梳理：都是按事情发展的顺序写的。

（3）选择课文《麻雀》展开分析，作者是怎样把事情写清楚的？学生交流。（看到的：动作、姿态……

听到的：麻雀的声音……想到的：猜测、感受、疑问……）

3.梳理总结：把一件事情写清楚，要按一定的顺序写，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等，要写清楚事情发展过程中的重要内容。

板块二看图想象，尝试运用

1.指导练说第一幅图。

（1）（课件出示“初试身手”第一题的图一）提问：这幅图呈现的场景是什么？

（2）学生交流。指名回答。（预设：运动