小学科学新苏教版四年级上册第三单元8.点亮小灯泡教案（2026秋新版）.docVIP

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8.点亮小灯泡

【核心素养目标】

[科学观念]

1.只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

2.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。

3.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

[科学思维]认识开关的作用，能够把它加入简单电路中，控制灯泡的亮灭。

[探究实践]

1.尝试在电路中接入不同的用电器，体验科学探究的乐趣。

2.理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用。

[态度责任]

1.知道一个简单电路的组成部分，认识简单电路的工作原理。

2.知道基本的安全用电常识，培养安全用电的意识。

【教学重点】

认识小灯泡的结构特点。

【教学难点】

1.理解电路中电流的流动路线。

2.区分短路和断路。

【教学准备】

教师：电池，导线，灯泡，开关，电池盒，灯泡底座，多媒体课件

学生：电池，导线，灯泡，灯座，开关，电池盒，点亮灯泡图卡，电动机，蜂鸣器，LED灯，手电筒。

【教学过程】

上课仪式

课前谈话，提出要求：

主要内容：从今天开始，我们将探索简单电路

一、聚焦问题（预设5分钟） 1.今天我们一起来研究一种非常常用的物品，我们都用过它，猜猜它是什么？（课件出示谜面）手电筒

2.它有什么作用？照明

3.手电筒里有什么？

灯泡、导线、电池、开关4.手电筒能为我们照明主要原因是它能点亮小灯泡！这节课我们就亲自探究一下怎样让小灯泡亮起来，并且知道灯泡点亮的原因。大家有