《牧童》教学设计 2026花城版音乐五年级上册.docxVIP

（花城）版（2024）音乐（五）年级上册

《牧童》教学设计

课题

《牧童》

单元

第4单元

学科

音乐

年级

5年级上册

教材分析

《牧童》是捷克民歌，维莫兴改编，毛宇宽译配，C大调，2/4拍，稍快，活跃地。歌曲为二声部合唱，分为牧童、女孩两个声部，旋律轻快跳跃，充满田园朝气。课本配有草原牧场插画，牛羊漫步山野，同时附有演唱提示，要求发音结实有弹性、咬字松弛，力度适度控制。五年级学生具备二声部演唱基础，但两个声部旋律相似度高，容易互相干扰。本课依托课本歌谱、牧场插图、课本演唱提示开展教学，感受外国田园民歌的趣味，练习弹性的歌唱发声，完成二声部和谐演唱。

核心素养

目标

审美感知：感受歌曲轻松活泼的田园气息，分辨两个声部旋律，体会2/4拍欢快动感。

艺术表现：用松弛有弹性的声音演唱歌曲，做到咬字柔和，完成二声部合唱，把控歌曲速度力度。

文化理解：了解这是捷克民歌，感受外国田园题材民歌，体会欧洲乡村牧童自在的生活情趣。

创意实践：结合牧场画面设计简单动作，小组合作表演歌曲，尝试模仿牧童吹笛的音乐想象。

重点

难点

教学重点：把握2/4拍稍快活跃的速度，用松弛有弹性的声音演唱，完成二声部合唱。

教学难点：两个声部旋律相近，演唱时不被对方声部带跑，咬字松弛不僵硬，声部音量均衡。

教学过程

一：牧场田园情境导入

1.牧场听声猜谜

教师语言：同学们，听一听，牧场上传来笛声