《圆的认识（二）》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学六年级上册.docx

《圆的认识（二）》教学设计

北师大版（2026年秋季新教材）小学数学六年级上册第二单元《圆》第3课时

【课题】圆的认识（二）【教学对象】六年级学生【课时安排】2课时

一、学情分析

六年级学生已经在第一课时《圆的认识（一）》中认识了圆心、半径和直径，掌握了半径与直径的关系（d＝2r），并能用圆规画圆，具备了一定的几何直观和动手操作能力。但学生对圆的特征认识仍停留在名称与度量层面，尚未深刻体会圆的对称性、旋转不变性以及“对称轴是直径所在的直线”这一本质属性。同时，学生此前已经学习过长方形、正方形、三角形等轴对称图形的对称轴，积累了判断轴对称图形、寻找对称轴的基本经验，这为迁移到圆的学习提供了