《大学语文》电子教案 第三单元 以史为鉴4.《朋党论》教学设计.docxVIP

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《朋党论》教学设计

一、教学基本信息

1.1课文名称

《朋党论》

1.2授课对象

大学一年级学生

1.3课时安排

2课时（每课时45分钟）

二、课文分析

2.1文本地位

《朋党论》是北宋文学家欧阳修的政论名篇，选自《欧阳文忠全集》。此文作于庆历四年（1044），是欧阳修针对”庆历新政”期间保守派攻击改革派”结为朋党”而撰写的奏章。文章以”朋党”为核心论题，力破世俗之见，提出”君子以同道为朋”的独到见解，体现了欧阳修作为政治家和文学家的双重智慧。

2.2文本特点

论辩性强：全文以”辨”为核心，层层深入，破立结合，具有强大的逻辑力量

对比鲜明：君子之朋与小人之朋、历史兴亡案例的多重对比，使论证更加有力

用典丰富：援引尧舜、周武、汉献帝、唐昭宗等大量史实，以史为鉴，增强说服力

语言精炼：排偶句式穿插运用，气势充沛，体现了欧阳修”说理畅达”的文风

三、学情分析

大一学生已具备一定的文言文阅读基础，能够借助注释疏通文意，但对北宋政治背景和”朋党”这一历史现象的深层理解尚显不足。学生在议论文写作方面积累了一定经验，但对古代政论文的论证逻辑和语言特色缺乏系统认识。此外，学生对于”朋党”概念的历史文化内涵以及其当代价值思考有待引导深化。教学中需注重激发学生的思辨兴趣，搭建由古及今的认知桥梁。

四、教学目标

4.1知识与能力目标

掌握文中重要文言实词、虚词及特殊句式，能