《大学语文》电子教案 第七单元 洞明世事1.《涉务》教学设计.docxVIP

PAGE1

《涉务》教学设计

一、教学基本信息

课程名称

《涉务》

授课对象

大学一年级学生（适用于大学语文、中国传统文化等通识课程）

课时安排

2课时（共90分钟，每课时45分钟）

文本来源

颜之推《颜氏家训·涉务篇》，参考王利器《颜氏家训集解》

二、教学目标

知识与技能

了解颜之推的生平经历及其著述《颜氏家训》的文献价值，掌握南北朝时期的社会文化背景

准确理解《涉务》篇的文言字词、句式特点，能够流畅诵读全文

把握”涉务”思想的核心内涵，理解”国之用材大较不过六事”的具体内容及其逻辑层次

过程与方法

通过文本细读与比较分析，培养学生文言文阅读能力和批判性思维能力

运用历史情境还原法，引导学生结合颜之推四朝为官的坎坷经历理解其务实思想的形成脉络

通过小组讨论与课堂辩论，提升学生的语言表达能力和逻辑论证能力

情感态度与价值观

体会颜之推关注现实、经世致用的精神品格，激发学生对社会责任的认同与担当

反思”高谈虚论”与”勤学守行”的关系，引导学生树立正确的学习观与成才观

联系当代大学生实际，思考传统”涉务”精神在新时代的价值与转化

三、教学重难点分析

教学重点

《涉务》篇的核心观点：反对空谈、崇尚实学、重视世务，理解”士君子之处世，贵能有益于物耳”的价值取向

文本论证结构：从”国之用材六事”到”江南士大夫”反面例证，再到”知稼穑艰难”的正面倡导，把握其层层递进的论证逻辑

结合颜之推