网络教学信息资源建设的现状调查与分析.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI—TECHINFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY 文章编号：1005—6033(2009)10--0156-03 收稿日期：2009--．02—24 网络教学信息资源建设的现状调查与分析 袁莉萍 (星海音乐学院，广东广州，510006) 摘要：对全国高校学科信息资源建设的情况进行了网络调查，运用案例举证的方式 对国内高等院校网络信息资源建设的具体实施现状进行了科学的分析和研究．对实现 远程教育提供了信息资源。 关键词：中国高等院校；学科信息；教学网站；信息资源建设 中图分类号：G434 文献标识码：A 在20世纪90年代初期，全球范围内掀起了新一轮的信息 式发展【“。 化热潮。发达国家和地区纷纷组织和实施了NIl(信息高速公路)1．3国家精品资源库建设 计划。而构建Nil的五大要素(信息资源、信息设施、信息系统、信 精品课程是一种新型的教学模式。所采用的教学方法和手 息网络、信息主体)中信息资源要素是极其重要的组成部分。特 段都具有先进性。是教师们根据教学大纲的要求与教学实际相 别是在当今的教育领域．信息技术的应用已深入到各学科的科 结合．编写成教案、习题、实验指导等内容，并制作成多种媒体形 研和教学当中。因此，教育信息化建设突显重要。 式的立体化电子教材．通过网络免费开放．以实现优质教学资源 的共享。是综合性、创新性实验和研究型课程的重大改革。通过 1 学科信息资源建设案例举证与分析 网络查阅，目前基于全国各名牌大学重点学科精品课程资源建 目前，网络学科信息资源建设主要是基于国内名牌大学的 设完成的项目达45l例㈣。 重点学科，以重点学科镜像系统、重点学科导航系统、国家级精 1．4专题网站及数据库 品教学资源库、专题学习网站以及数字图书馆的形式构成了具 专题学习网站是构建网络化学习环境的一种重要形式。它 有品牌效应的网络学科信息元。这些学科信息元涵盖了理工、农 是网络远程技术、课件表现形式、教学模式、服务管理等方面的 医、教育、经济、文学、艺术方面，较全面地反映j【；信息建设已全 技术汇聚。网站的框架结构是以专题资源库为主．在栏目设计以 方位地涉及知识的各个领域。表l是针对国内各名牌院校的重 及内容设计上都必须从教学fl{发，围绕教学而展开。而专题资源 点学科信息建设情况做的网络调查，_并收集部分成功案例组成 数据库的建设又分为4个层次：一是素材类教学资源建设，它包 学科信息资源建设的分析材料。现按照学科信息资源建设案例 括题库、素材库、课件库和案例库；二是网络课程库建设；三是教 总览表对资源建设的类型进行分析。 育资源管理系统的开发；四是通用远程教学系统支持平台的开 1．1 重点学科镜像系统 发【．】。整个网站体现的是一个智慧连续系统。是网络环境下教与 学科镜像系统是以全国重点学科为主体，选择具备学科优 学互动的合作智慧、集体智能和集体智慧结品的凝聚。 势和科研开发能力较强的大学．建立具有学术性、典型性和示范 1．5数字图书馆 性的学科项目，建设专用信息资源镜像服务体系，采取以 国内数字图书馆的建设主要是以CALLS巾心为平台，以全 国文理文献信息巾心(北京大学)、全国工程文献信息中心(清华 CERNEI中心为依托平台，对资源进行分散建设和分布管理，创 牌、创优，带动学科的整体发展。目前已建成12个镜像系统，并 大学)为保障基地。1998年以来主持开发了联机合作编目系 且在原有的基础上再扩建文学信息资源系统、历史学信息资源 统、文献传递与馆际互借系统、统