- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
广告策划http://www.zhubajie.com/topic/480/
2011年 4月 图书馆 论坛 ADr.2O11
第 31卷 第 2期 LibraryTribune V01.31 NO.2
高校图书馆宣传与教学双赢新模式探析
张为华,张 涛
(广 东商学院图书馆 ,广东 广州 510320)
(摘 要] 图书馆 由于缺乏广告策划的专业知识和专业人才,而学生拥有这样 的才能却找不到实践的机会 。文章通过
广 东商学院图书馆这几年在 “4·23世界 阅读 日”活动引进学校的教学实践活动成功做法,说 明此举不仅加强 了图书馆的
宣传力量,又服 务 了教 学,是 一种两全其美的教 学 办馆模式 。
[关键词] 图书馆 宣传 ;教学 实践 ;广告策划
(中图分类号]G252.1 (文献标 识码]B [文章编号]1002—1167 (2011)02—0129—03
为丰富校园文化生活 ,营造浓厚 的读书氛 围,激发学 传工作改革 的重要 内容 。
生 的阅读热情 ,提高学生 的读书兴趣 ,从 2007年 以来 ,广 (2)讲究宣传 艺术 ,提高宣传 效果 。在图书馆 的宣传
东商学院图书馆在每年 的 “4·23世界阅读 日”期间 ,都举 中,运用好的宣传技巧是产生 良好效果的关键。因此 ,要
办为期一到两周 的系列宣传活动 ,让 同学们在浓浓 的墨香 充分考虑读者的接受心理和个性特点 ,选择读者喜闻乐见
书林 中,体验到读书的喜悦 ,发挥 图书馆在素质教育 中的 的形式 ,增强宣传 的趣 味性和感染力 ,从而 既能体现宣传
重要作用 。 意图又能使读者乐于接受 。对于 图书馆 的资源 以及服务功
能等的宣传 ,要注意从学生 的思维角度来设计他们易于接
1 高校图书馆的宣传工作
受 的方式 ,针对他们 思维活跃 、好奇心强 的特 点,采取 以
高校图书馆宣传是指对高校 图书馆 的职 能作用 、馆藏 趣味性结合知识性、游戏娱乐结合专业内容的方式进行。
资源,图书馆 的服务 手段 、服 务功 能 、服务 效果 ,对 图书
2 引进教学实践活动 。打造 图书馆宣传与教 学双
馆 的正确使用方法 以及图书馆 的发展动态等 的介绍推广活
赢新模式
动。 目的是通过对 图书馆进行全方位宣传 ,使师生对 图书
馆有一个正确 的认识和 了解 ,使 图书馆 的服务和 资源效益 2.1 为广告策划和公共关系课程的教学提供实 习场地
发挥到最大状态 。 广告策划和公共关系是实践性和操作性都很强的课程 ,
11 高校 图书馆开展宣传工作的重要性 理想的教学模式是在传授广告策划 的理论知识 的同时,注
图书馆信息资源 的价值在于利用 ,只有通过传播 、利 重学生实践能力的培养 ,也就是在课程讲授完理论部分后 ,
用才能体现其真正 的价值 。图书馆 的读者如果对 图书馆 的 让学生实施一个完整的 “项 目”,使学生在项 目完成的过程
馆藏资源及服务功能不 了解 、不熟悉 ,进 到 图书馆就会无 中运用从教学 中学来 的知识和技 能解 决实 际问题 ,培养学
所适从 ,不知如何查找 自己所需的图书资料。因此 ,图书 生 的团队协作精神和解 决实际问题 的能力。早在 2006年广
馆必须对读者进行馆藏资源的介绍和推荐 ,促使广大学生 东商学院广告策划课程班的学生就想为 图书馆进行形象策
广泛利用 图书馆 。同时,宣传工作也是沟通 图书馆与读者, 划 ,提高 图书馆在读者 中的认知度 ,要求是图
文档评论(0)