广告策划教学模式思考.pdfVIP

第32卷 第 9期 赤 峰 学 院 学报 (汉 文 哲 学社 会 科 学版 ) V01．32N0．9 2011年 9月 JournalofChifengUniversity(Soc．Sei) Sep．2011 广告策划教学模式思考 姚秀丽 (德州学院 经济管理系，山东 德州 253023) 摘 要：广告策划要求学生掌握广告调查分析、创意构想、设计制作、营销推广等策略规划和组织实施 能力。广告策划要求教师努力提高 自己在各学科上的造诣，探索有效的教学模式，具体包括模拟实战教学 模式、互动教学、实践教学、案例教学、分类教学法等。 关键词：广告策划；实战模拟教学；实践教学；案例教学 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1673—2596(2011)09—0262—02 广告策划是广告学专业中一 门实践性极强 的 出最佳提案 。并且就大家在提案中出现的普遍性的 专业基础课程 ，学生学习这 门课程的 目的是掌握广 问题进行分析 ，总结提案的编作技巧和经验 通过 告调查分析 、策略制定 、创意构想 、设计制作 、媒介 模拟提案 ，使大家的观察能力 、创新能力和表达能 发布 、营销推广等策略规划和组织实施能力 ．这就 力都得到提高。 要求学生学习广告学、营销学、传播学、心理学、美 二、互动教学 学等多学科 的背景知识 ，要求学生能综合运用多门 教师应保证学生在课堂 中的心态是开放 、自 课程的知识并能融会贯通。 由、不受压抑 的。教师要善于用 自己的态度 、语言和 一 、 模拟实战教学模式 技巧创设一种宽松 、和谐和进取的教学心理氛 同和 具体说来 ，模拟实战教学模式的环节如下 ： 情境 ，使学生思想处于高度活跃和充满 向往 的状 1．按广告运作需要组建项 目策划小组 ，每组 态 ，引导学生 自觉主动地发现新 问题 ，挑战新问题 ， 5—8人 ，将全班分为若干小组 ，并将人员进行分 塑造创造性思维人格l】1。 _丁，每组有负责人 、AE(客户代表)、市场调查人员、 实践证 明，这种模拟现实 的互动教学 ，在到课 创意设计和文案人员、媒介人员等。组建策划团队， 率 、课堂气氛和学习效果等方面都已初见成效 。 有利于学生合作能力、团队精神的培养。 三、实践教学 2．为了体现训练的实战性 ，应尽量在仿真的模 学校 自办企业或校企联合办学 ，可 以为学生提 拟情境 中亲身体验 。首先让各小组以公司名义出 供更多的实战背景和机会 。另外 ，为了弥补学生经 现 ，并拥有各 自的形象识别 ，将学生角色置换成 广“ 验不足和情景模拟失真的缺陷 ，有时需要引进企业 告公司员_T”，将课程作业看作职业任务 ，增强学生 人员到课堂参与教学 ，以便及时发现模拟实战中存 的责任感和角色感 在的问题 ，并能与学生交流实际T作经验 [2】，使模 3．各小组完成实战项 目任务 。由教师提供统一 拟实战更贴近市场 ，符合实际，而这些都需要校方 的真实广告项 目，要求各小组 (公司)进行全程策划 ， 的积极工作和争取。 且每组须完成一份广告策划书。例如 ，选择同学熟 四、案例教学 悉的某品牌手机 ，要求同学们为它制定节 日礼包促 案例选取要注重典型性 ，广告就像空气一样无 销提案。各小组成员要进行分Tl，有的同学负责做 处不在 ，每年中外优秀获奖广告也层出不穷。但要 消费者调查 ，有 的负责作创意策划 ，有的做