母亲节写给妈妈的一封信.pdfVIP

0 l： ≥：。 毪 。 子非常不幸，在他出生那天，妈妈就离开了人世。和他相比，我就 非常幸福——因为我有亲爱的妈妈一直陪伴在我身旁。 谢谢妈妈把我带到这个快乐而精彩的世界，用乳汁哺育我 健康成长；谢谢妈妈不辞辛劳扶着我的小手在花园里蹒跚学步； 谢谢妈妈在我需要帮助时送给我鼓励的 目光；谢谢妈妈在我取 一 ÷l 得进步时流下欢笑的泪水；谢谢…… _l_ 妈妈的爱像蓝天一样广阔，像春风一样温暖，像林中的歌雀 一 一样动听。在您的教育和培养下，我一点点长大。妈妈，有一天。 毋我会像黎焕颐老爷爷写的蒲公英那样，带着毛茸茸的希望，乘风 而起，轻轻地飘向远方，去完成快乐而美好的旅行。 谢谢您，妈妈 ! t 0 章子建于母亲节 指导老师 朱 颖 j -上既有句式之美，又有感情之真，颇能打动人 接下来的 “妈妈的 爱像……，像……，像……”，其比喻并不新颖独特，但 内容的质 朴和感情的诚挚，在这样的语境和文章中，同样能感动人。 但习作的不足也是明显的。作为一篇作文，本文显得 比较单 蠢 薄，一些细节的表达也不太清晰。比如 礼《物》一课的内容究竞是 i 什么?“黎焕颐老爷爷写的蒲公英”又是怎么回事?好在作者的父 母在给编辑部的信中谈到了这些问题：课文 《礼物》讲述一位母 j 亲生下孩子后即告别人世，但是给孩子留下了生命这一最珍贵 l|I 的“礼物”，而对这篇课文的学习也成了写作本文的“一个很好的 感情引子”；关于蒲公英的一段是借用了著名诗人黎焕颐的诗作 I 警 一躐| 豢 ． 。 。 镶《壤孽 ≤ _ l l 锺j 《蒲公英》中的说法，贴切地表达了孩子希望独立的美好愿望。如 果小作者能在习作中把这些来龙去脉稍微交待一下．相信会收 到更好的表达效果。 上海市朝春 中心小学四年级 朱 醋 每年五月的第二个星期 日是所有妈妈们的节 日——母亲 妻 0． J t ll 臻 l 鹾 ． lt