【论文】浅谈高效课堂的基本特征.pdfVIP

经验交流 新课程学习 NEW COURSES ’ STUDY 论幼儿园教师语言教学活动中的提问艺术 赵子艳 （河北省唐山市迁安市光彩幼儿园） 摘 要：对于幼儿教育来说，提问是教师组织教学活动时的一种必要手段。 因此，幼儿园教师必须重视自身在语言教学活动中的提 问艺术，以期达到良好的教学效果。 关键词：幼儿教育；语言教学；提问艺术 幼儿教育是十分重要，决定了孩子将来的发展道路 。在这样一 性并不大。 在幼儿思考的过程中，教师可以给予适当的提示 ，潜移 个重要的时段 ，教师的教学方法更显得非常重要。教师在教学过程 默化的引导、提示 ，但是不适宜快速给 出答案 ，让幼儿缺少 自主思 中拥有好的提问方法和提问艺术， 能够让幼儿在学习过程中获得 考的时间。 很多快乐学习的体验 ，能够有效地激发学生的智力潜能，能够增加 三、创设语言环境，激发幼儿在课堂上的表达愿望 师生之间的良好互动，形成一个 良好的教学氛围 。对于幼儿教师在 幼儿的天性是好玩 ，他们对外界有极强 的好奇心 ，对知识也有 语言教学活动中提问艺术的提升 ，笔者有以下几点建议： 很浓厚 的求知欲 ，但是幼儿不喜欢死板 、无趣 的东西 。 他们喜欢新 一、提问的条理性、层次性要清晰 鲜的、有想象空间的、富有吸引力的事物 。教师要善于抓住这一点， 幼儿阶段学生的思维以形象思维为主 ， 逻辑思维还未得到启 创设有趣 的语言环境 ，巧妙地将 自己的问题融入语言环境当 中，提 发 。 因此，教师的提问要浅显易懂 ，条理性 、层次性要清晰。 要能够 问语言生动有趣 ， 让幼儿能够 自主地加入思考 回答问题的环境当 深入浅出地引导学生思考，循序渐进地引导学生理解，保证学生的 中，从而营造一个活泼快乐、积极 向上的教学环境 。 思维有序性 。 同时，教师的提问要精心设计 ，要能够引起学生的兴 幼儿就像是一张干净的白纸 ，幼儿教师就像是一个画家 ，能够 趣和关注 ，难度适中，激发学生的好奇心和求知欲。 画出一幅怎样的画 ，幼儿教师的第一笔非常重要。 因此，幼儿教师 二、提问间隔时间适中，给幼儿充分的思考时间 要在教学过程中注意 自己的一言一行，巧妙设计 自己的提问艺术 ， 在设计课堂提 问时，教师的提问还要具备启发性 ，让学生能够 让幼儿能够快乐充实地学习。 自主去思考，而且在通过一定的思考之后，能够 自己获得答案 ，从 参考文献： 而使幼儿获得成功的快乐 ，使幼儿能够 自我肯定。激发幼儿的学习 王娟.幼儿园教师语言教学活动中的提问艺术［J ］. 小学科学： 信心 、激情和动力 。 一些教师在设计问题的时候，通常已经将答案 教师版，2014（3 ）. 列 了出来，在提问的时候，没有给幼儿充分的思考时间 ，就给出了 作者简介：赵子艳 ，女 ，河北省唐山市迁安市光彩幼儿园。 答案 。这样的课堂只是教师一个人自导 自演的环节，对幼儿的启发 誗编辑 李建军 誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗誗 作为一名老师，担负着对孩子 的基本教育，在学习 围绕着教学目标进行，教学目标统领教学活动的各个环 完课程标准后，我们必须对自己做一下反省并对教育进 节，贯穿教学始终。 浅 行思考，现代教育教学已经不是传统的教授方式，课堂 教学内容要符合课程标准， 教学内容的容量要适 是教师实施教学的场地 ， 教学问题也就在此地突出来， 当 ，根据 自己班级学生的掌握情况，接受知识的能力而 只有解决好课堂教学的问题，教育质量才能提高，自新 难易适中，一定要突出重点，做到目的明确、方法得 当、