【论文】混龄，让教育更丰富，让童年更精彩.pdfVIP

教学 音体美指导 2014.05 论坛 混龄，让教育更丰富，让童年更精彩 文/杨雪梅 随着教育改革和发展的深入推进，随着党和国家对学前教育 引领、同伴帮扶、骨干带教，让教师们了解最新幼教资讯，感受 的高度重视，随着社会大众对幼儿教育 “质”的需求，如何根据 学前教育前沿信息，更新理念，丰富内涵，提升专业素质。 自身实际，突出优势，形成特色，创出品牌，提升品位，已成为 4.丰富活动载体，促进特色发展。丰富多彩的活动是特色 每一所幼儿园科学发展的必然趋势。泸州市人民南路幼儿园创建 建设的有效载体。我们结合 自身优势，精心设计主题鲜明、具 于1952年，是一所有着悠久历史和厚重校园文化的教办园，江阳 有针对性和实效性的混龄体育游戏活动，促进特色项 目的快速 区唯一一所省级示范园。作为泸州市学前教育窗口，面对快速发 发展。每周一次的对应式混龄，体现游戏的计划性、目标性； 展与激烈竞争的幼教领域，如何传承与发扬，如何跨越与提升， 不定期的自由式混龄，体现游戏的自主性、灵活性；每期两次 如何始终保持领先地位，持续发挥推动作用，铸就独树一帜的特 的全园式混龄，体现开放性、全面性。 色品牌，是我们一直思考并探索的问题。 5.探索混龄模式，创编园本课程。随着我园混龄体育游戏 一、传承创新，凝练混龄特色建设目标 活动的深入开展，教师们渐渐探索并积累了一套混龄游戏实施 “以幼儿为本”是学前教育最基本也是最核心的理念， 的实践经验，她们在设计游戏方案时，仔细观察每个孩子的不 而健康成长则是幼儿发展的根本前提。作为奥运五冠王邹凯童 同特点，从而制定出具有针对性的教育方案，活动内容既贴近 年的摇篮，全市唯一 “省幼儿体育兴趣培养基地”，多年来， 幼儿的生活，又注重拓展幼儿的经验和视野，使每个孩子发挥 我们已将体育游戏作为增强幼儿体质，促进生长发育的有效途 自己的潜力，在原有水平上获得发展，活动形式丰富、新颖， 径，并在长期实践中，积淀了丰富的体育教育经验。 活动过程充满乐趣。 确立特色项 目是特色建设的关键。查阅资料、重新审视、 6.强化科研意识，发挥特色优势。搭建平台，鼓励和鞭策 深入思考、广泛调研、反复论证，从园长到专家，从教师到家 有利于我园特色建设的科研行为，促进特色建设向纵深发展。 长，从园内到园外，问卷、访谈、研讨，自上而下，自下而上， 围绕特色项 目建设的科研课题 《幼儿园混龄体育游戏园本课程 广泛吸纳，最终确立以幼儿混龄体育游戏为着力点，打造特色项 开发研究》，于2012年6月被省教厅正式批准为四川省教育科 目，开启我园特色建设之旅。幼儿混龄体育游戏是把不同年龄段 研资助金项 目重点课题，填补了全市学前领域省级重点课题空 的幼儿放在同一空间内，通过 “大带小、小促大”的活动方式让 白。教师们关于混龄体育游戏研究的多个微型课题也结合教育 彼此在相互交流、互助、示范、模仿、学习等形式中，自主进行 实际，研究和解决了相关问题，摸索了许多关于混龄特色教育 各种体育游戏，通过不同年龄孩子间的互动构成互助学习与协同 行之有效的经验和做法，对我园的特色建设起到了引领导航的 游戏的活动方式。这种方式不但扩大了接触面，满足了异龄幼儿 作用，并将特色建设提升了更高的层次。 间交往的需要，培养了幼儿的运动能力，更促进了幼儿社会性发 三、全面提升，彰显混龄特色建设成效 展，为形成积极健康的个性奠定良好的基础。 一路走来，从陌生到熟悉，从被动到主动，从摸索到创 二、有效举措，推动混龄特色快速发展