【论文】重视幼儿教育中对儿童行为习惯的培养.pdfVIP

杏坛沙龙 2014-02 如何恰当使用多媒体提高课堂教学效率 文/杨桂云 ，激发学生学习兴趣 达到良好的课堂教学效果。 一、运用多媒体创设情境 长短没有关系，有效突破难点， 用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响 三、利用多媒体精讲多练，提高课堂教学效率 来创设教学情境，使抽象的教学内容具体化、形象化，激发学生学 运用多媒体可以加大练习量，为学生提供形式多样的练习， 习的积极性、主动性，从而使教学达到事半功倍的效果。如，在课 实现精讲多练，提高课堂反馈的时效性。在数学教学中，将练习题 堂一开始，利用多媒体创设具体的数学情境来引入，能极大地激 直接投影到白板上，可用电子白板所配备的书写笔在白板上操作 发学生的学习兴趣，唤醒他们有意注意，主动参与教学过程，进而 电脑，还可用笔自由书写，直接使用板擦，随便涂改，在教学中实 提高教学效率。 现互动。教师还可以随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲 二、运用多媒体化难为易，帮助学生理解难点 解。方便快捷，学生也看得很清楚，既能提高学生的注意力，也能 小学生的思维以形象、直观为主，会对一些抽象的知识感到 提高学生的练习速度，同时也扩大了练习的容量，可使学生加深 头疼，无法理解和掌握。在教学中，教师应找准新旧知识的衔接 对新知识的理解和掌握，有利于发挥学生的独立思维能力，培养 点，立足学生的生活经验和已有的知识背景组织教学，弄清知识 学生分析问题的能力，增强学生运用知识解决实际问题的能力和 间的内在联系，让学生结合生活经验和已有的知识，充分利用多 创新思维能力，也可以及时为教师提供更多的反馈信息，实现精 d 媒体教学手段，化“抽象”为“具体”，以便突出重点、突破难点。例 讲多练，使数学课堂教学真正达到高效。 ，先在屏幕上 e 、立体感强的特点充分调动 如，在教学“角的认识”一课时，应用多媒体教学软件 总之，多媒体教学以它色彩鲜明 ，同时 r 培养和激发学生的学习兴趣，优 显示一个亮点，然后用不同颜色从这一亮点作出两条射线 学生的各种感官，化抽象为具体， 闪烁着这个亮点及两条射线所组成的图形，使学生看后马上能悟 化教学过程，加大练习密度，使课堂教学收到事半功倍的效果，在 e 出角是怎样形成的。再分别闪烁出亮点和两条射线，使学生认识 提高教学效率方面发挥着巨大的作用。 t 角各部分的名称。又将一条边固定，另一条边移动，形成大小不同 （作者单位 吉林省通榆县实验小学） 的角，让学生认识到角的大小跟两条边叉开的大小有关，跟边的 s i誗编辑 张珍珍 ： g “小学化”现象弊端的评析，提出幼儿教育中 摘 要 培养儿童正确的行为习惯是幼儿教育的重点。通过对 重 教师应该重视对儿童行为习惯的培养的观点和几点培养儿童养成良好行为习惯的建议和措施，希望对幼教工 e 视 作有所借鉴。 ： ；意义 行 关键词 幼儿教育；行为习惯 幼 R 为