【论文】陶行知儿童观的现实意蕴及其对幼儿教育的启示.pdfVIP

第23卷 第2期 重庆电子工程职业学院学报 v01．23No。2 兰Q!兰±兰塑 ．I竺旦!翌!!竺!：g垫竺翌gg!翌gg竺些!g!竺!：里!!!!!竺翌堡里翌堑翌!!!!翌g 丛!!：呈Q!兰 陶行知儿童观的现实意蕴及其对幼儿教育的启示 龚光军 (四川职业技术学院，四川遂宁629000) 摘要：“一切为了学生的发展”是新课程的核心理念之一，这实质上是一个确立正确儿童观的问题。 陶行知的儿童观有着极其丰富的内涵，对今天的教育依然有着深刻的启示。 关键词：陶行知：儿童观：启示 中图分类号：G619 文献标识码：A 复说：“从前世界属大人，今后世界属儿童。”当 陶行知f1891—1946)是中国现代教育史上著 名的人民教育家．同时又是坚定的民主战士和大 然．这里所说的小主人绝不等于少爷小姐．他要 众诗人。毛泽东赞扬他是“伟大的人民教育家”． 儿童做小工人、小农民，关心时事，关心祖国，不 周恩来评价他是“一个无保留追随党的党外布尔 做贪图享受的废物。儿童除了具备一般动物经遗 什维克”，宋庆龄也赞颂他是“万世师表”。陶行知 传机制所形成的本能外．还必须从社会中学到生 先生在致力于中国人民政治解放和精神解放的 活的本领。这种学习绝不是被动地接受训练，而 同时，特别重视中国儿童的身心解放。他反对旧社 是主动地独立自主地参与生活实践．在实践中培 会对儿童的轻视、蔑视、忽视的错误态度，斥责旧 养起来的认知、情感、意志，又对此后的学习和实 社会对儿童的种种陈腐见解．不仅大大破除了中 践起着非常重要的作用。 国封建社会的儿童观．而且大大超越了资产阶级 1_2儿童能办事 启蒙教育家的儿童观．成为我国儿童教育理论的 陶行知写了一首歌叫《小孩不小歌》：“人人都 宝贵财富，至今依然闪耀着璀璨的光芒。 说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便 1 陶行知儿童观的现实意蕴 比小孩还要小。”他认为，只要把小孩的身心解放 1．1儿童是小主人 出来，小孩是能够办大事的。当时，晓庄师范被封， 陶行知在《民主的儿童节》一文中说：“儿童 学校停办．教师离去．孩子们就自己办了一个农 的生活．是一面社会的镜子。一个国家的政治经 村小学，称儿童自动学校。淮安新安小学有7个 济是否民主．用不着争论．只需拿这一面镜子照 小学生组成旅行团走遍华北、西北、华南大半个 一照，就明白了!”在真正的民主国家里，人民是 中国．宣传抗日救国．山海工学团有300多位小 主人．儿童是小主人．儿童不只是未来的主人翁． 先生从事普及教育工作。成人要相信儿童能办事、 儿童应该是现在的主人翁。他在《儿童节歌》中反 能教人、能创造，要放手、放心让他们干，在干中 收稿日期：2014—01—22 基金项目：本文系四川省教育厅人文社科重点课题“学前教育专业中高职衔接人才培养模式研究”(项目编 号：14SA0186)的阶段性研究成果。 作者简介：龚光军(1981)，男，四川仪陇人，四川职业技术学院，讲师，主要研究方向为高职教育和心理健康 教育。 万方数据 第23卷 重庆电子5-程职业学院学报 103 对他们进行指导、帮助就可以了。成人要进入儿童 类有创造力。没有创造，也就没有人类