高职高专院校学生职英语能力培养研究――以旅游管理类专业学生为例.pdfVIP

蔌 放唷．高教 2011年 10期 ShaanxiJiaovu·Gaoiiao 葺51教广角 — — 以旅游管理类专业学生为例 钱允凤 冯忠庆 李月顺 摘【 要】从高职高专院校学生英语水平和英语教学现状出发，了解不同用人单位员工职业英语的需求状况，结合目前相关院 校英语课程设置的实际，本着应需施教、因材施教的主导思想，提 出切合实际的英语教学改革方案 。 关【键词】高职高专院校 职业英语 教学模式 职业英语需求状况调研 位对英语的需求。 本课题以高职院校比较普遍设有的旅游管理类专业为例进 4．学生学习模式应试化 ，自主学习能力欠缺 行了研究。项 目组成员于2009年6月至 12月对杨凌职业技术 在此次调查中，只有三成的学生表示 自己英语学习兴趣比 学院、青年职业技术学院、陕西职业技术学院等几所陕西省内高 较浓，大部分学生英语学习还限制在完成课后作业的层面上，课 职院校旅游管理类专业在校学生和省内十几家旅游从业机构进 余时间用于读英语、听英语的学生非常少，根本没有 自主学习的 行了问卷调查。其中发放在校生问卷200份，毕业生问卷5O份。 习惯。在教学过程中，我们发现英语学习兴趣高的学生学习方法 另外 ，还通过电话或网络对本院前几届毕业、现在全国各地任职 陈旧，还是停留在中学以做对题为 目的的学习习惯上。从而可以 的部分学生进行了调查。调查涉及一二年级相关专业在校学生 看出，高职院校的学生英语学习依然应试倾向严重，这就无形中 和三年内相关专业毕业生，因而调查结果比较具有代表性。 影响了自身英语综合能力的培养。 调查结果分析 5．双师型教师数量少，教学方法陈旧，难 以给学生提供与所 通过问卷调查，我们了解到了学生在校英语学习状况及走 学专业相关的实用英语 上工作岗位后的英语能力水平。通过问卷分析，得出了以下结 近九成学生认为英语教师教学水平对该课程的影响非常 论： 大。有近70％受调查者认为大部分教师把注意力放在完成教学 1．英语很重要 ．有学好英语的主观愿望 任务，强调学生英语考试通过率而忽视了学生实际需要。据调 在毕业生调查问卷中，所有学生都认为英语水平高对就业 查 ，学生中有96％的人都希望能提高自己的听说能力。目前高职 很有帮助，大多数用人单位对自己的员工都有英语方面的要求， 院校的英语教师大部分专业都局限在英语语言或文学方面，缺 要求企业员工至少有能体现自己英语水平的相关证书一个或两 乏职业岗位英语知识，课堂教学内容过于文学化，实用性的东西 个。然而，有相当比例的人员英语听说能力和综合水平根本不能 相对就少了许多，不能有效地培养学生灵活运用语言的能力。 满足岗位需要，从而给自己晋升和进一步发展造成了不利影响。 6．硬件设施有限．难 以满足教学需要 有的学生甚至不敢涉足英语使用较多的工作单位或岗位。 在对学校教学硬件设施进行调查时，有97％的学生认为语 在校学生中，有77％的人认为英语对专业学习很有帮助。同 音室 ，实训室或多媒体教室数量有限，难以满足实时教学需要 ， 时，有 76％的学生认为学校有必要为学生提供与英语考证相关 很多教师英语课教学两三周才能使用一次语音室或多媒体教 的服务。就 目前情况来看，大部分院校都会组织学生参加英语四 室，这就给本来可以灵活的英语教学带来很多不便，也无形中扼 级或者是 A、B级考试，但是，学生是 自愿参加而非学校强制要 杀了相当一部分学生的英语学习兴趣。同时，多数高职院校的调 求 ，这就使得相当一部分学生对将来就业形势了解不清楚而错 频广播也没有为学生英语学习提供有效的帮助。 失了参加