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高职英语教学评价体系的实效性及其实践 李 清 (四川信息职业技术学院。四川广元628017) 摘要：英语教学质量的提高关系到经济和社会的发 作用。英语教育是高职教育的一个重要组成部分。其质量的提 展．取决于采用什么样的教学评价体系。本文通过实践验证了 高与否关系到经济和社会是否发展。 那种既坚持科学发展观又坚持职业教育理念。以“过程”和“行 英语教学评价是英语教学的一个重要环节，科学、合理 动”为导向．将形成性评价和总结性评价相结合．测试以实际 的评价是英语教学成功的关键，对英语教学有着很强的促进 运用语言能力为主的评价体系能促进英语教学质量的提高。 作用，即提高英语教学评价的实效性能大大地提高英语教学 是科学、合理的、具有实效性的评价体系。 质量。 关键词：高职英语教学评价体系 实效性 一、怎样的评价体系才具有实效性 1．坚持科学发展观的评价体系。 高等职业教育在我国经济和社会发展中起着举足轻重的 科学发展观是我国2l世纪各项事业战略发展规划和实施 实验设备：实验室内足够数量的与互联网相连的台式电 脉和上下两院之间的关系和功能。组长还要事先为本组左右 脑(确保学生每人一机)，幻灯片投影仪，话筒，空白海报用纸， 成员分配好各自将要扮演和体验的不同的角色。总的来说，可 笔若干。 以用下面的简图来反映英国立法的主要程序。 实验过程：1)教师将全班学生分成若干小组．告知需要进 行集体预习的相关章节．并布置具体的实验任务，即每组学生 先独立利用巨联网搜索与“英国君主立宪制”有关的信息和知 识，可集中围绕英国历代王朝发展历程、君主立宪制的由来和 2)课堂实际体验。在实验课正式开始时，实验室内已经事 确定等方面进行知识搜索：2)学生以组为单位汇总各自通过 先按照两院的格局将座椅布置好，分为“上议院”、“下议院”及 互联网搜索来的大蜃丰富的信息，在实验室内用英语展开热 “白金汉宫”三个Ⅸ域．均有显示这三个区域特点的相关背景 烈讨论，将所汇总的信息去粗取精、由表及里地进行筛选。(3) 图片将i个区域加以区分。教师给每组指定一个主题作为提 针对最后筛选的结果，一部分学生在实验室内利用电脑制作 案的核心内容，如“减少税收”、“增加就业岗位”、“医疗改革” 幻灯片．并推选本组代表做好以组为单位向伞班进行口头汇 等。学生可在规定的时间内利用实验室内的互联网在网络上 报的准备，本组的其他学生则将最终筛选出来的内容以文字 搜索与所给主题相关的知识和信息，并以小组为单位进行加 和图画相结合的形式通过海报的形式体现出来。教师将各组 工和整理，形成议案草案。“上下两院”接着进行各自的“三读 海报在实验室内张贴。 (ThTeeReadings)”，形成本院决议并提交另一院审议，最后送 建议时间分配：整个实验过程需要两个课时．共计90分 呈“女王”签字颁布。当然，整个实验过程工作语言都是英语。 钟。该实验项目具体时间分配建议如下：互联网搜索30分钟、 《英美概况》课程一般开设于第四或第五学期(即二年级 小组讨论10分钟、制作幻灯片和制作海报(同步进行)30分钟、下或i年级上)．学生已经具备了一定的语言功底和口头表达 口头汇报10分钟、海报观摩10分钟。 能力，所以该实验项目中的全英文交流模式不但具有可行性， 通过该实验项目，学生可以进一步地参与到课堂活动中 而且能在一定程度上帮助学生进一步提升英语专业学生的语 来．发挥各自的主观能动性和小组合作精神。充分利用现代化 言运用和表达能力。 的实验设备．生动活泼地展开集体预习活动。较之个人预习． 5．结语 该实验项目更能体现学习的效率和效果。不失为作为对传统 《