高职高专学前教育专业男生培养调查及探索——以丽江师专为例.pdfVIP

2Ol5年 3月 教 育教 学论坛 Mar．2O15 第 11期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．11 高职高专学前教育专业男生培养调查及探索 — — 以丽江师专为例 陶秋月，李 昌庆 (丽江师范高等专科学校，云南 丽江 674100) 摘要：本文以丽江师专为例 ，分析高职高专学前教育专业男生培养存在专业学习缺乏交流对象的问题；课 程学习难度大，尤其是专业技能学习；学习内容缺乏针对性；男生培养方法单一；对男生要求不严、期望不高， 学习竞争力小等问题。针对存在的问题，笔者从填报志愿、新生调试、加强专业培养等方面探索高职高专学前 教育专业男生培养策略。 关键词：高职高专；学前教育；男生培养 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2015)11-0264-02 随着国家、社会 、家长对学前教育认识的提高，学 专业学习也有个交流的对象。”在高职高专的学校里， 前教育越来越受到政府、家长和社会的重视。《国家中 很多班级男生人数少 ，甚至于只有一个男生 ，在生活 长期教育改革与发展规划纲要)》出台 中男生缺乏同伴，没有交流和倾诉的对象，对大学的 后，各地区、乡镇都在积极发展学前教育事业 。 《幼儿 学习生活很难适应；而在专业学习方面，也缺乏交流 园教师专业标准(试行)》中提到，幼儿园教师是履行 对象，很难投入到专业学习当中。 幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培 2．课程学习难度大，尤其是专业技能学习。高职高 养与训练 ，具有 良好的职业道德 ，掌握系统的专业知 专的学前教育更突出实用性人才的培养，在课程设置 识和专业技能。目前在学前教师师资队伍的建设中， 中，专业技能课程 占据很大的比重。然而部分专业技 学前教育专业男生的培养并不乐观，我们发现丽江学 能课程 ，比如钢琴课 、舞蹈课、音乐课 (包括视唱练耳、 前教育专业部分男生存在对学前教育专业的认同感 儿童歌曲简谱、儿童歌曲演唱等)等课程 ，男生学习起 不强 ，对专业学习不感兴趣 ，专业能力差等问题。对 来相对难度较大，加之没有学习同伴，自由练琴时间 此，我在本专业的教育教学中注意观察男生上课的态 少 ，学生不感兴趣等原因，效果就更是微小。一位男生 度和表现、作业的完成以及参加活动等相关情况，并 在访谈中谈到：“这个专业要学习钢琴、跳舞等，这些 和他们交谈 ，了解其想法，从 中发现丽江师专学前教 知识和技能我们学着很难，也不感兴趣。”另一位谈到 育专业男生培养存在的一些问题。 说 ：“钢琴 、舞蹈等技能课我之前从来没接触过 ，什么 一 、 高职高专学前教育专业男生培养现状分析 都不会 ，班里的男生少，没有共同的学习兴趣，经常挂 通过对丽江师专学前教育专业2009级~2012级 科。”通过调查和访谈 ，发现男生对专业知识技能课程 24名男生(有2009级毕业生 ，2010级毕业生、2011级在 学习难度大，很难达到预期 目标，容易失去学习兴趣。 读生、2012级新生)进行观察和访谈 ，发现丽江师专学 3．学习内容缺乏针对性。有时候，老师无视男生的 前教育专业男生培养存在以下问题。 存在 ，无论是课堂提问，还是上课讲授的重难点内容 1．专业学习缺乏交流的对象。经过调查和访谈，得 都没有顾及到男生。一位男生在访谈时提到：“老师无 知他们对本班男生的数量很关心。一位男生在新生报