高职院校师德评价体系构建的若干思考.pdfVIP

2015年第 O3期 吉林省教育学院学报 第 3l卷 JOURNALOFEDUCATIONAL INSTITUTE OFJILIN PROVINCE (总 399期) 高职院校师德评价体系构建的若干思考 杨 柳 (长春汽车工业高等专科学校，吉林 长春 130013) 摘要：以全球经济快速发展为背景，我国经济也呈现出快速增长的局面，随之文化教育领域的相关内容也得到一定程度 的发展 ，高等教育开始向大众化、职业化发展，高职院校教育进入了一个新的发展阶段。在新形势下，高职院校的师德评价体 系建构也面临着众多新问题。本文将社会主义核心价值观作为指导思想，以为社会培养高素质人才为出发点，对当前高职院 校师德评价体系做了初步的分析与探讨 ，对 目前我国高职院校教育乱象等问题以及问题的产生原因给予一定程度的解释，以 实现高职院校师德评价体 系的合理建设。 关键词 ：师德 ；评价体 系；师德评价体 系 DOI：10．16083／j．cnki．jeijp．2015．03．044 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1671--1580(2015)03—0090—02 高职院校作为高等教育体系中的重要组成部 在的各种关系，它是用于维护教学正常进行的有效 分，对社会发展以及国家教育革新都具有非常重要 手段。 的推动作用，并在国家经济发展的推动下得到了快 (--)教师道德建设的重要性 速发展，《国务院关于加快发展现代职业教育的决 有人说：“国运之兴衰，系于教育；教育之兴衰， 定》(国发[2o14]19号)《现代职业教育体系建设规 系于教师；教师乃立校之本，教育之魂 。”因此，教师 划(2014—2020年)》及习近平总书记关于职业教育 作为教育的核心支柱力量 ，肩负着为国家培养人才 的重要批示等一系列文件相继出台，加快发展现代 的重任，教师必须具备相应的师德品质，才能真正起 职业教育是一项事关全局的重大战略任务。在此教 到传授知识的作用。 育领域中，高水平、高质量的教师团队是该教育体系 学生不仅要学习专业知识，更重要的是学习做 № 的核心部分，是推动学校发展的主要力量。就 目前 人的理念，良好的师德可以在一定程度上感染学生， 来看，高职院校的发展正处于机遇与挑战并存的时 影响学生行为。 《关于深化教育改革全面推进素质 期，部分高职院校对师德建设工作的重要性认识不 教育的决定》中提出，保证素质教育的质量并不断 足，导致学术研究与师德建设严重脱节。因此，在新 推进教育发展步伐的重要保障是建设一支高质量的 环境、新形势下培养具有优 良品质与师德的教师团 教师队伍 。此外，教师的师德品质对学生 以及广大 队是推动我国教育与经济协调发展的重要举措。 青少年的健康成长都具有决定性影响 因此，不断 一 、 师德评价体系建构的相关内容 加强高职院校的师德建设，是推动我国教育发展的 (一)师德评价理论 重要举措。 教师师德评价是高等教育的重要组成部分，它 (三)教师道德评价标准 是在某一道德标准的评价 目标指导下，对教学活动 高职院校教师的主要职责集中表现在教书育人 中教师的相关行为与教学理念做出善恶判断以及褒 方面，与该职责相适应的是热爱学生、尊重学生感受 贬性评价。其中，还要合理利用社会舆论力量以及 等道德规范。在利用这些行为标准对教师的道德行 传统习惯等。其重点内容在于强调教育过程中所存 为进行评价时，不能完全按照传统模式进行，要根据 收稿 日期：2O