以O2O模式经营校服.pdfVIP

匮 资讯 Zixun _ 观 点 邱 020 (0nline to 0m ine) 问卷 、访谈 、观 察 等 调 研 模式 ，将 线 下 的商 务机 会 方 式 了解教 师发 展 和 学 生 与 互联 网结合 ，让 互 联 网 学 习存在 的 问题 ，聚焦其 成为 线 下交 易 的前 台 。该 中亟须 解决 且 有 能 力解 决 模 式 分为 两 大模 块 ：体 验 的 问题 ，将 其 确 定 为 教研 和销售 。校服体验工作继 主 题 。 (2)派 生 策 略 ， 续 由校服 文 化 中心 负 责管 一 是 面 上派 生 ， 即把 较 为 理 ，有意 购 买 的学 生可 到 宏 观 的面上 主 题 分解 为 便 校服文化 中心免 费试 穿样 于操作 的微观主题 ，通 常 品 ，避免在 网上 选购 时 出 可将 区域研 究主题细化为 现盲 目选装或选错型号 的 符合本组教师实 际的教研 情况 。销售工作则 由校服 主 题 ；二是 线 上 派 生 ，即 生产 商完 成 ，首 先 ，生产 把 综合 性 的涉 及 多变 量 的 商 在 其 官网开 设 了 “十 一 “线 性 ”主 题 细 化 为 可 操 学校校服 选购专 区 ”，学 作 的 “点状 ”主题 。 (3) 校将链接放在学生选课平 整合策略 ，一是整合 随机 台 ，利 用海报 公开选 购 网 话 题 生成 教 研 主 题 ，即把 站 的二维码 ，学生 自主进 教 学 实践 中遇 到 的 问题 进 行 网购 ；然 后 ，生产 商根 行归类整合 ；二是整合课 据预订 情 况 ，通 过物 流 公 题 研 究生成 教 研 主 题 ，即 司发货 ，并在线上通知学 把 本 组教 师课 题 研 究 中 的 生取货 、验 货 、付款 等 。 问题转化为教研主题 。 6 磊止轴 20153