以养成教育为抓手创新学校德育工作.pdfVIP

维普资讯 0思维驿站 以养成教育为抓手创新学校德育工作 江苏无锡市连元街小学 王建华 长期的德育实践证明．良好行为习 之中。 创设多元德育情境 惯 的养成是一个长期 、反复的训练过程 ， 我们还把养成教育与心理健康教育 我校 的养成教育在 “践行 ”上下功 也是各种教育形式和教育因素综合作用 相结合 我们从本校学生实际出发 ，编撰 夫 ．贴近实际 、注重实效，结合时代要求、 的结果 为 了不断推进养成教育 ．我校进 了一套 《小学生心理健康教育》系列读本 ， 社会环境和学生实际．扎扎实实工作 ，实 行了 “小学生养成教育 ”的校本研 究 ，并 给学生营造 了宽松 、和谐 的心理健康教育 实在在落实各项措施。我们 以 “爱家乡 ， 组织力量编写 了校本教材 《养成好 习 氛围 养成教育的内容 、方法都服从学生 爱学校”为主题 ，开展 了演讲 比赛 ；以 “养 惯》。 《养成好 习惯 》这套校本教材 ，分为 的心理发展规律 ．在选择养成教育的内容 成习惯 ．收获命运 ”为主题开展 了争创行 成长环境篇 、学会做人篇 、学会求知篇 、 时注意与学生心理发展水平相匹配 ．然后 为规范示范班活动 ：以 “创造 、合作 、发 学会健身篇 、学会创造篇 、学会交流篇 再采用学生乐于接受的方法进行教育。我 展”为主题连续举办了二十一届 “群星争 等 ．操作性强 ．较好地体现了遵循知 、情 、 们认为．只有学生 的个性心理健康了，才 辉艺术节”．开展了争创艺术教育特色班 意、行的德育过程。我们利用编撰这本校 能够有 良好的品德与行为习惯。 活动 ：以 “诚信 ．是人的第二生命 ”“飘扬 本教材为契机 ．抓住少年儿童身心迅速 二 、突出一个 “细”字——训练养成 。 的红领 巾 师‘恩难忘”“告别母校”“珍爱 发展和可塑性强 的特点 ．积极探索养成 加深道 德实践体 验 生命 ．遵守交规”等为主题 ．开展 了中队 教育的规律 ．走出了一条 “规范引路、训 养成教育包括社会和生活的方方面 观摩活动 练养成 、活动促进 、力求实效 ”的养成教 面 ．这就决定了养成教育工作的多样性、 我们还利用有关纪念El与节 El开展 育的新路子 复杂性和长期性 ．也决定了德育工作必 活动 学校把每年的纪念El与节 El作为 一 、 强调一个 “学”字—— 规范弓l路 ， 须注重 阶段性 、针对性和实效性 。我校本 学生 自我养成教育的 良好契机 ．启发学 促进道德认知到位 着从大处着 眼、小处着手 、贴近实 际和注 生主动思考我该做什么 、怎样做 。如校庆 我们要求教师在备课 中强化学科知 重实效的原则开展德育工作 大处着眼 时．围绕 “我爱连小”这一主题 ．学生用 自 识与德育的联系 ．在课堂教学 中进行德 就是对各年级学生应达到什么标准有一 己的双手布置墙 ：有学生写的诗歌、画的 育渗透 ．使学生在 “润物细无声 ”之中接 个十分明确 的要求 小处着手就是从平 图画 、拍摄 的校 园照片 更令人感动的 受 良好 的教育 ．进而培育文明健康 的品 时抓起 ．从一点一滴 的小事做起 我们把 是 ．学生在校庆活动中．把发生在身边的 格 学校尤其要抓好 品德与生活课 的教 养成教育分解成 四类 ：即文明行为 习惯 优秀事迹拍成Dv 清 明节时．少先大队 学 ．根据学生在校 内外 的思想品德动 向 的养成 、学