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农村中学化学实验教学的现状及改进策略 　　摘要：农村中学校实验经费的不足以及优质生源的流失等原因，造成很多教师在意识上和行动上对化学实验的不重视。在教学中重讲授，轻实验，针对这种情况，本文拟就谈谈农村中学化学实验教学的现状及改进策略探略。 　　关键词：农村初中；实验教学；现状分析；改进策略 　　中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）11-0202-01 　　化学实验教学是全面实施化学教育的一种有效形式，是化学学科素质教育的有效组成部分。化学实验以其丰富的内涵在通过化学教学培养学生的素质中以发挥独特的功能和作用。可见实验在化学教学中更是占有着举足轻重的地位，是化学教学的灵魂。那么，在广大的农村乡镇中，中学化学实验教学的现状如何？笔者作为一名农村初中化学教师，结合自己的教学实践，就农村初中化学实验教学现状及改变策略浅谈几点看法。 　　1.当前农村初中化学实验教学的现状 　　1.1实验教学的地位没有得到真正的理解。少部分农村初中虽然器材和药品配备较齐全。但由于教师短缺，化学教师兼几门学科的教学，除担任化学教学外，还担任数学、生物等课的教学，即使不兼这些课，也代几个平行班的化学教学，同时兼任实验管理员，基本上农村的乡镇中学并没有专职的实验员，都是由化学教师担任。而一节分组化学实验课从准备实验仪器到使用完毕清洗收拾实验仪器至少需要两三节课的