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新课标下如何深化高中历史教学改革分析 　　摘要：在课程改革的时代背景下，高中历史新课程标准是每一位高中历史教师都要认真学习、深入研究的纲领。如何把握好新课标理念，上好每一堂历史课，提高历史课堂教学效率，是亟待解决的问题。 　　关键词：新课标 高中历史 改革 教学质量 　　要提高高中历史课堂教学的教学质量，就必须深化历史课堂教学改革，针对当前课改的实际、学情的实际、学生发展的实际、高考改革的实际，应改进我们的教学方法，找准教学的着力点至关重要。 　　一、准确把握教学目标 　　要提高高中历史课堂教学的有效性。教师必须深入研究并有效把握新课程标准，准确定位和把握教学目标；明确哪些是要识记的，哪些是要理解的，哪些是要运用规律性知识来解决实际问题的，然后在教学设计中要努力体现课标的要求。看看哪一部分需要老师讲解，看看哪一部分需要学生分组讨论，哪一部分需要师生互动完成，并要让学生明白。事实上，新课程并不排斥或贬低知识本身，恰恰相反，是为了让学生通过不同的途径获得更多的知识。我们必须认识到，知识作为教学过程中的关键环节，无论在什么情况下，永远是第一位的。它既是学生发展的根本保证，也是学生形成正确的情感、态度与价值观的坚强基石。因此，准确全面地理解教学目标的真正含义，是提高课堂教学有效性的根本保证。 　　二、精心设计课堂导入 　　俗话说：“良好的开始是成功的一半。”课堂的导入一直是每