忠诚服从，勤奋耐劳，弘毅知行.docVIP

忠诚服从，勤奋耐劳，弘毅知行 　　士，不可以不弘毅，任重而道远。弘，宽广也。毅，强忍也。非弘不能胜其重，非毅不能致其远。弘而不毅，则无规矩而难立；毅而不弘，则隘陋而无以居之。弘大刚毅，然后能胜其任而致其远。知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。 　　浙江信息工程学校一直按照中等职业学校教育的要求，培养学生的综合素质和素养，充分培养学生的动手能力、运用能力和创新能力。“弘毅知行”四个大字被深深地刻在学校的校训石上。 　　作为当了8年的老班主任和专业课教师，我着力培养学生的动手操作能力。实训是让学生掌握操作技能的最重要、最有效的手段，是教学过程中的重要环节，是对学生进行科学训练、培养学生综合素质、增强学生实践能力、达到培养目标必不可少的教学内容。 　　我对学生实训课程成绩实行评定考核。具体评定方法如下： 　　①包括实训表现、技能操作两个方面。主要考核学生的实训态度、纪律卫生以及执行6S的管理情况。 　　②成绩的登记：按等级制、学分制进行登记。 　　③实行导生制。寻找几个责任心强、有较强沟通能力和组织能力的学生带操作技能较弱的学生。 　　除了实行实训成绩的考核，我还对班级实行6S管理。6S管理指的是日文的整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全的第一个字母。 　　6S管理是现代团队行之有效的管理理念和方法，其作用是使生活、学习、实训环境整洁有序，提高工作