正面管教家长训练模式对小学生关系的干预研究.pdfVIP

基础教育 正面管教家长训练模式对小学生关系的干预研究 吴晓玲 （株洲市总工会 EAP 中心 湖南·株洲 412000） 中图分类号：G620 文献标识码：A DOI:10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.11.038 摘 要 目的 ：了解小学生亲子关系的现实情况，探析正 本研究根据分层随机抽样原则，从长沙市三所小学抽 面管教家长训练模式能否改善小学生亲子关系。方法 ：第 取被试，考虑到小学生一、二年级识字量不多，六年级面 一部分为小学生亲子关系的调查研究，第二部分为小学生 临升学压力，因此，本研究选择 250 名三、四、五年级学 亲子关系的干预研究。结果 ：运用正面管教家长训练模式 生作为研究对象。 改善小学生亲子关系具有可行性。 1.3 研究工具 关键词 正面管教 亲子关系 干预 小学生 本研究采用周步成修订的《亲子关系诊断测验（PCRT）》 来作为亲子关系的调查量表，该量表主要是通过孩子来评 定父母的亲子关系状况。 and Primary School Students // Wu Xiaoling 1.4 施测 Abstract Objective: To learn about the status quo of the re-采用亲子关系问卷对以上被试进行施测，共发放问卷 lationship between parents and primary school students, and 本 250 份，回收有效问卷 230 份，回收有效率为 92%。 explore whether the parent training model of positive discipline 1.5 数据处理 can improve the relationship. Method: The first part is an inves- 采用 SPSS17.0 进行统计处理。 tigation on the relationship between parents and primary school 1.6 研究结果及分析 students and the second part is the research of the intervention 本次亲子关系调查结果显示，小学生亲子关系存在问 of the relationship. Result: It is feasible to improve the relation- 题主要表现为父母对孩子教养采用拒绝态度，不懂得如何 ship between parents and primary school students with the par- 爱护、教养孩子，对孩子期望较高，父母教养态度矛盾。小 ent training model of positive discipline. 学生父母有必要学习先进的教养理念与教养方式，以期改 Key words positive discipline;parent-child relationship;in- 善亲子关系，为孩子创造良好的成长环境。 tervention;primary school students 2 研究二 ：正面管教家长训练模式干预研究 2.1 实验目的 亲子关系作为人出生开始，所形成的第一种人际关 根据小学生亲子关系状况以及影响因素，借鉴正面管 系，对人的身心发展至关重要，特别是对于个体认知模式 教