初中英语教学中的学生素质培养.pdf

蕉 麴 冀 星 初中英语教学中的学生素质培养 文／封开县江 口中学 朱香荣 英语作为 “世界普通话”，其 斥母语 的干扰 ，提高运用英语 的能 觉型的学生凭听几遍录音就可 以记 国际交往工具的重要意义怎样形容 力 。使学生尽快熟悉英语。 住 ．根本不看生词 。大部分学生早 都不为过。因而我们英语教学工作 二、培养文化思想素质 晚记单词效率高，也有部分学生中 者一定要在搞好 日常英语教学的同 英语学习既要教会孩子们学习 午记忆力强。所以我们要发扬传统 时．进一步探索如何培养学生的英 理解英语文化 ．同时也要培养孩子 的背和念 。 “念 ”就是大声朗读 ， 语素质和能力问题。 们的思想素质。中学生的道德观、 产生机械记忆 ．帮助记住课文中的 一 、 培养学生的英语语言交际 价值观正在形成过程中。他们思想 句型和词汇．有利于英语语感的形 能力 活跃 ，善于接受新鲜事物 ，但同时 成 。 “背”对于缺少 自然英语环境 英语学习一定要 在“用 中学 ”。 又缺乏必要 的鉴别能力 。因此 ，教 的中国学生是不可缺少的，英语词 不但要 “活学 ”．而且要 “活用”． 师在教学中一定要注意因势利导， 汇量必须依赖 日积月累的 “背”。前 将语言结构运用到～定的语言情景 特别应避免学生盲 目地、不加分析 几年 ．李阳的 “疯狂英语”风靡全 中去 ，通过丰富多彩 的、直观 的、 的接受异 国文化 的行为规范、道德 国各大城市和重点院校。有位兰州 区位 的、交际的形式来教学 。使死 观、价值观等 ，忘记甚至抛弃 自己 大学的大学生 ，毕业后 曾经是广东 的语法变得生动鲜活，使学生掌握 的文化传统 。我们应在英语教学中 电视 台唯一 的一位非英语专业的英 较好 的语言基础知识，反过来又在 有意识地 引导学生辩证地思考 ．对 语播音员。他的成功。大半是靠 日 交际中运用、练习这些知识 。 (1) 西方的思想文化要 “去其糟粕，取 积月累地 “念”和 “背”烂一张张 采用直观教学手段 ，把英语和要表 其精华”。树立正确的价值观和人 的英文纸条 。所以学习方法 因人而 达 的事物直接联系起来 ，便于学生 生观 ，继承和发扬祖 国文化和传统 异 。需要学生在学习中摸索并总结 理解 ，而且记忆深刻。例如，使用 美德 。为此教师在教学 中要以身立 一 套适合总结的学习方法。 实物、图片、肢体语言等．学生可 教，以言导行，成为学生 的表率 。 帮学生养成 良好 的 自学习惯 。 以跳过母语 ，直接把英语和客观事 教师首先要尊重每个学生 ，建立互 可通过 以下几点培养 良好的 自学习 物联系起来 。在学 swim、sleep、 相尊重，互相信任的师生关系。无 惯 ：加强训练 ，养成习惯 ；创设环 getup等单词时 ，老师可以用俯下 论他们学习成绩好坏 ．都要一视 同 境 ，实行监督；注意策略，强化 自 身，两只胳膊前后摆动的动作让学 仁。对有些学生表现 出来的不当言 省；树立榜样 ，不断激励。 生猜 出 swim为 “游泳 ”之义 ：而 行，绝不听之任之、熟视无睹．而 培养学习兴趣，激发 自学积极 两手合拢 ，放于偏 向一边 的头下 是多方面关心爱护他们 ．用爱浇灌 性 。心理学研究表明：兴趣是最好 时 ，学生们则兴奋地大叫： “睡 这些迟开 的花朵 ，从而 “以师爱