高校学习型学生党支部的构建要素及途径.pdfVIP

201 1年第11期 黑龙江高教研究 No．11，2011 Researcheson Education SerialNo．21l 总第211期 Heilongjiang Higher 高校学习型学生党支部的构建要素及途径 陈雪英，张建林 (北京联合大学商务学院，北京100025) 摘要：建设学习型学生党支部是高校思想政治工作的一项重要任务。学生党员主动学习意识淡薄、自主创新学习能力不 足、学习内容较为狭窄、学习方式较为单一、学习机制不完善是制约高校学习型学生党支部建设的主要因素。理清这些因素 及其动态作用的机制，对于高校建设学习型学生党支部具有重要意义。 关键词：高校；学习型学生党支部；构建要素；构建途径 中图分类号：(；645 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2011)11—0146—04 高校建设学习型学生党支部是时代发展的客观需求，是 背概念、背原理，而是对党支部原有的学习理念、方式、制度 建设马克思主义学习型政党、创建学习型社会的具体体现， 等予以完善，不断强化党支部的学习功能。建设高校学习型 也是加强党的基层组织先进性建设的重要措施。高校学生 学生党支部关键在于“型”字，《说文解字》释“型”日：“铸器 党支部应当建设成怎样的学习型党支部以及如何建设，是我 之法也”(铸造器物用的模子)，有模具、框约之意，在今天主 们必须认真思考和面对的现实问题。 要指“模型”、“类型”两个意思。因此，我们认为，高校学习 型学生党支部是指保持党的先进性、拥有终身学习理念的、 一、高校学习型学生党支部的基本内涵与特征 由高校学生党员构成的、具有共同愿景的、在知识共享的基 1．高校学习型学生党支部的基本内涵 础上不断提高支部智商的基层党组织。 关于高校学习型学生党支部的基本内涵，目前还没有统 2．高校学习型学生党支部的主要特征 一的认识。吴建绍等认为：“高校学习型学生党支部是基于 马祥旺等认为一个理想的学习型学生党支部具有以下 学习的创新型党支部。建设学习型学生党支部，旨在以改革 六个基本特征：浓郁的学习气氛；一定影响效应；学习占据战 创新精神加强支部的建没，把学习作为加强支部的思想建 略地位；环境和谐，信息交流高效、畅捷；人性化的组织结构； 设、组织建设和作风建设的关键措施，通过开展各种行之有 对环境的高度适应能力【3J。万桂华则通过与非学习型党支 效的学习，提高党员的素质，增强支部的凝聚力、战斗力和创 部的比较，提出学习型党支部与自我超越、创新、团队、系统 造力，保持党员的先进性，持续创新，与时俱进，永葆青春活 思考等特征相联系，这些特征使学习型党支部能够拥有挖掘 力。”¨1彭海认为：“高校学习型学生党支部应该是全体党员 集体潜力、发挥团队效能，在重大任务中体现价值，通过有组 具有学习和反思的能力和习惯，党支部有着良好的学习氛 织、有计划地培养和训练，使学生党支部及其党员练就这些 围，存在着一种知识获得、共享和利用的合理机制，支部的发 特征”J。我们认为这些概括还不够全面，这里，我们尝试给 展和党员的发展是同步的，是相辅相成的，党员通过支部这 出自己的见解。(1)具有政治性。体现在高校学习型学生党 个平台，形成这种学习力。党支部通过党员学习力的提高， 支部要始终强调学生党支部在青年学生中的政治和文化导 增强凝聚力和战斗力。”【2I这些表述虽有所不同，但都从不 向功能，通过学习提升学生党员的政治素养，发挥学生党员 同方面反映出高校学习型学生党支部的内在本质，即是一种 的先锋模范作用，进而吸引并带动周围的同学共同学习