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初中科学教材中阅读材料有效运用之实践探究 　　 现代社会中，阅读能力是一个人应该具有的基本能力之一。随着社会的飞快发展与信息的多途径传播，当今的初中学生更应当具备种种良好的阅读能力。初中科学教材中的阅读材料融知识与生活、文字与图画、欣赏与阅读为一体，是初中学生提高自身阅读能力的极好材料。教学中，要重点开发课本的教育功能，更好地利用阅读材料，提高学生的学习兴趣，开阔学生的视野，全面提升学生的在综合素质。 　　 一、《阅读材料》在课堂教育中的作用 　　 1.通过材料阅读，可以渗透思想品德教育 　　 在全面推进素质教育的《决定》中明确指出：“智育工作要转变观念，要让学生感受，理解知识产生和发展的进程，培养学生的科学精神和创造思维习惯”。通过材料的阅读，教师可以引导学生结合教材的知识内容，充分发挥自己的思维，扩展自己想象的空间，让“思想有多远走多远”，丰富自己的知识空间。 　　 国家的发展是需要科学推动的，教师需要让学生在思想上将科学家作为偶像树立起来，如《阅读材料》介绍了牛顿、伽利略、阿基米德、法拉第等众多科学家的生平和事迹。通过这些材料与教学结合起来，可以在日常教学中对学生渗透思想、精神、道德等方面的教育。 　　 2.通过材料阅读，可以丰富学生的知识积累 　　 阅读是多种心理因素参与的心智活动。教师在平时的教学中往往重视学生动手的能力，却忽视学生情感教育。课本中的“阅读