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文献检索课多元化考核方式研究和实践 　　[摘要]以育人为本。以知识一能力一素质发展为目标,从提高学生文献信息检索、分析和利用能力出发,对文献信息检索考核方式进行了改革。课程成绩由课堂提问、课堂讨论、平时作业和上机实验和期末考试组成,期末考试采取网络考试方式进行。实践证明,这种多元化的考核方式能够实现从注重知识传授向注重能力和素质培养的转变,能够真实地评价出学生的学习成绩,并且易于在实践中操作和推广。 　　[关键词]文献信息检索;多元化;考核方式;网络考试 　　DOl:10.3969/j.issn.1008-0821.2010.06.047 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1008―0821(2010)06―0157―03 　　 　　高等教育的根本任务是育人。在人才培养模式中,探索以育人为本,以学生为主体,以知识、能力和素质协调发展为目标的教学方法改革途径,实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变,是全社会共同关注的重大课题。通过文献信息检索课多元化的考核方式教学改革实践,提高学生检索、分析和利用文献信息,来更新自己的知识的能力,为适应终生学习型社会奠定了基础。 　　 　　1 当前文献检索课考核方式的现状分析 　　 　　据调查各高校文献检索课自80年代开课到现在考试的方式不外乎有以下几种:一是闭卷考试,二是开卷考试,三是撰写综述