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优化教学的设计 培养创新精神 　　摘要：小学教育的创新是培养创新型人才主阵地，而课堂教学则是培养学生创新精神的主渠道。在实际教学中优化教学的各个环节，充分调动学生学习的自主性，挖掘学生创新意识和能力才是作为一名新时代的语文教师为国家发展进步应尽的一份责任和力量。 　　关键词：小学教育；创新；质疑 　　中图分类号：G622.0 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）08-0136-02 　　“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，全面提高我国人民的创新意识和能力，培养和造就创造型人才，才是国家发展的基石和源泉。而这一切应首先依赖于教育的创新。作为一名一线的小学语文教师，我们如何培养孩子创新意识、能力呢？我想首要的就是优化课堂教学设计，激发学生自主学习。下面，我就根据个人实践经验谈几点体会。 　　一、导入创新，激活创新意识 　　好的开头就是成功的一半。在教学中精心设计导入，能紧扣学生的心弦，打破学生原有的心理平衡，引起学生的认知和冲突，充分调动学生的学习兴趣、好奇心，激发学生强烈的创新意识，唤起学生的探索欲望。例如：教学《石头书》时，教学之初，我并没有直接进入主题，而是问学生“老师知道大家最喜欢读书了，那你们都读过些什么书？”学生们个个争先恐后、滔滔不绝，介绍了很多。可此时我话锋一转，“那你们读过‘石头书’吗？”刚才还兴奋异常的学生此时全都愣