小学教育专业创新人才培养的模式的研究.docVIP

小学教育专业创新人才培养的模式的研究 　　介绍了现阶段小学教育专业人才培养工作开展的实际情况及存在的主要问题，提出了小学教育专业人才培养工作的重要意义，并就如何构建小学教育专业人才创新培养模式进行了研究。 　　小学教育专业人才人才培养小学教育是我国义务教育体制的基础性教育阶段。小学教育专业人才主要是指从事小学教育的教师以及相关研究人员，等等。作为小学教育工作的主要实施者，小学教育专业人才队伍的综合素质将在很大程度上决定着小学教育阶段总体教学水平，而小学教育专业人才队伍培养工作无疑是提高其总体水平和素质能力的核心所在。 　　随着小学教育教学对象的群体属性已经发生深刻变化，特别是小学生的认知能力、理解能力和世界观、人生观、价值观的转变更为彻底，这对于小学教师又提出了全新要求。如何有效完善小学教育专业人才培养模式，是现阶段我国推进素质教育改革过程中必须要着力解决的问题。 　　一、现阶段我国小学教育专业人才培养模式发展现状 　　笔者认真研究和总结了现阶段我国小学教育专业人才培养模式的发展现状，并总结出如下几方面主要的特点。 　　1.各类师范院校是小学教育专业人才培养的主体。回顾新中国教育发展的历程，各类师范院校设立的初衷即为各个教育阶段培养专业的教育人才。在这些师范类院校中，即有专门以培养小学教育专业人才为主要目标的院校。这些院校承担着输送和培养小学教师的重任，大部分毕业生都