语文文学赏析教学状况.docxVIP

　　初中语文在小学语文字词句教学和文学启蒙的基础上，在各方面加强了教学深度，如现代诗歌、古代寓言和散文、现代文学、外国文学等。 　　这些文体本身具有的特点需要在语文教学实践中突出，同时这些文学作品所包含的爱、哲理、语言之美等深层次内容，更需要在教学实践中突出。 　　初中语文在对文学形式和技巧进行探究的同时，更是注重对人的关注。 　　在文学界有一个著名的论断文学即人学。 　　任何形式的文学作品，说到底都是对人的研究，研究人的思维、哲理、情感、人生观念、道德要求等，因此作为高一层的语文教育，初中教学更注重对人本身的关注，对人的思想情感的关注，这些都需要通过鉴赏文学作品来实现。 　　一、鉴赏教学的意义一培养学生情感语文即是语言文学，语言重视对中文语法结构、词汇等的教学研究，而文学重视对情感的表达。 　　文学是人表达情感的重要方式，不论哪个文学作品，都有其主要的思想感情，也是作者想要传达给读者的情感。 　　对文学作品的鉴赏教学，可以培养学生的情感。 　　处于初中阶段的学生，青春期的身心变化使他们开始形成自己的人生观念和价值观念，同时内心的情感会发生巨大的变化，这需要教育的引导。 　　文学作品可以引导他们情感的产生和成熟，因为正确的情感总是对人起到良好的教育作用，这本身就是一种教育，情感教育。 　　在新课程改革背景之下，各个学科都要求加强对学生本身的关注，加强对学生能力的