【教学设计】《清明》（语文A版）-1.docxVIP

语文A版出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《清明》教学设计 教材分析 教材分析 清明是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。通过学习古诗了解传统风俗,充分感受?春景的美好。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 【过程与方法目标】 理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。 【情感态度价值观目标】 学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解诗句，想象古诗描绘的画面。 【教学难点】 体会诗歌表达的情感。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、导入 大家可能在很早的时候就读到过杜牧的《清明》有谁能来背诵一下。（请同学背诵此诗）这首诗可谓是家喻户晓，脍炙人口，那么有哪位同学能来解释一下这首诗呢？（学生来讲自己对此首诗的理解。自己也谈谈对这首诗的初步理解，并结合鉴赏词典来解释这首诗） 我们刚才谈了我们对这首诗的理解，好象这首诗已经没有什么疑难的问题了，因为这首诗本身就很通俗易懂，而且历来的解释也很多，而且基本都统一。那么，其中真得是把所有的问题都搞