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小学数学素质教育创新能力培养 摘要：几年来，随着素质教育的不断深入开展，学 生创新能力的培养成为素质教育追求的主要目标之一。那 么，怎样在素质教育中培养学生的创新能力呢？笔者认为， 通过课堂教学改革和创新，为学生提供创造和创新的条件、 创设情景、鼓励质疑、激发求异，以此激发学生创造思维的 兴趣，培养学生的创新意识和创新能力，才能在数学课堂教 学中真正落实素质教育。 关键词：素质教育；创新教育；创新能力 中图分类号：G622文献标识码：B文章编号:1002-7661 (2013) 27-026-01 江泽民同志说过：创新是一个民族的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠 教育。”小学阶段是人才成长的启蒙时期，创新意识必须从 这时开始孕育。当前，在新课标的指导下，在创新性的课堂 教学中，我们首先为学生提供创造和创新的条件、创设情景、 鼓励质疑、激发求异，激发学生创造思维的兴趣，培养学生 的创新意识，激发学生学习数学的兴趣，让学生学会参与， 学会发现，学会应用，学会创新。培养学生多向性思维等方 法培养综合运用知识解决实际问题的能力，才能为以后更高 层次的创造能力奠定基础。 一、 在课堂中为学生提供创造和创新的条件 著名教育家陶行知先生曾提出要对学生进行“六大解 放”。即：解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间与时 间。六大解放”的提出，为学生的创造与创新提