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如何在小学语文教学中加强口语训练 《语文课程标准》中指出：要培养学生具有日常口语交际 的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流， 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 要让学生说话，首先得让他们想说。如果一个人从小就懒得 动口表达，那对他而言说话就可能成为一种累赘。古人云 “人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人。”(《春 秋古梁传》)话虽说得有点绝对，但从中可见说话即能言” 的重要性。因此要加强学生的说话训练，提高学生的口语交 际能力，首要的一步就是使学生想说。 小学语文；教学；口语表达；训练【中图分类号IG623.2 文献标识码:B 文章编号:1673-8500 (2012) 11 -0117-01 在学生尤其是小学生的心目中，教师是一个权威性的人 物。教师的说话能力直接影响学生的说话质量。如果教师一 走上讲台就能滔滔不绝的进行讲课，在讲课过程中普通话标 准，语音语调以及讲话节奏都把握得很好的话，学生心中就 会产生十分崇拜的心情。同时还会萌发一种想法：要是我也 能象老师一样那该多好啊！这样就能调动学生的积极性，使 他们产生想说的念头。本人通过几年的小学语文教学，在培 养学生的说话能力有了 一定的经验，借此机会，简单的做一 下分析，希望可以对广大的语文教师的教学能起到一些作 用。1让学生爱说，消除学生的紧张心理 我们要让学生对说话产生一种发自内心的