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新课改下高中物理教育的创新分析 【摘要】物理是一门以自然规律探宄为目的的科学，在新课程改革 背景下，教育界倡导“学教并用”，这既使得学生的学习主体地位得到了 充分体现，又使教师的教学主导作用得到了最大限度发挥，同时还有利于 学生知识技能与创新能力的提升。尤其是在素质教育全面推行的今天，实 现教育创新更是刻不容缓。本文以高中物理教育为研宂对象，就如何在当 前新课改背景下，实现教育创新这一问题，提出了自己的几点初浅看法， 希望能够为广大高中物理教师相关教学工作而开展提供一定的参考意见。 【关键词】新课改；高中物理教育；创新 一、进行探究性教学设计 探究性的教学设计包含了前期分析、策略设计和设计评价这几个主要 方面。在新课改这一背景下，探宄性教学设计的实质就是利用网络资源和 信息技术等将一些探究性科学问题引入到教学课堂当中，让学生通过对所 引入的某一位甚至某一类科学家的相似探宄过程的学习来探宄科学的概 念和木质。进行探宂性教学的最主要目的就是为了让学生“知其然也要知 其所以然”，既要获取知识结果，又要掌握其获取的过程与方法。因此， 在具体的操作过程当中，教师需要通过各种不同的方式与途径来激发学生 的思考潜能，提出不同的科学问题，然后再利用先进的技术来进行学习情 境的创设，将学生引入到学习当中，与此同时，还要注意提供相应的信息 资料与实验仪器。最关键的是在进行探究性教学设计时，一定要把握