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新课程改革下小学语文教学方式科学性探究 摘 要：新课程改革的目标是为了创新课堂教学方 法，使其能调动学生的学习兴趣，从而提高教学质量与教学 效率。随着新课程改革的推进，小学语文的教学方式与方法 也逐步做出调整，本文从目前小学语文课堂教学的教学现状 与存在的不足之处入手，提出一些科学合理、具有实效性的 创新教学方式，从而为小学语文的发展提供一个参考。 关键词：新课程改革小学语文 教学方式研究 中图分类号:G420文献标识码：A文章编号:1673-9795 (2013) 08 (c) -0115-01 1新课程改革前后小学语文教学方式的对比 在新课程改革之前，有些语文教师表示，由于小学语文 课本的内容一致没有改变，而且学习内容较为枯燥，缺乏趣 味性，这就导致学生缺乏一定的学习兴趣。教师在教学过程 中往往没有想方设法去提高学生的学习兴趣，在课堂教学中 也没有与学生进行积极的互动环节，这就使得学生逐步对语 文教学提不起兴趣，严重影响课堂效率。在新课程改革之后, 教师在课堂教学时开始逐步注重与学生的互动。教师经常会 加入一些提问环节、解读课本外的相关知识的环节、让学生 写作的环节，这些环节的加入都可以让学生与教师在教学过 程中进行深入的交流，让学生更加透彻地理解课本内容，提 高学生的自主学习能力，培养学生的发散性思维，让学生对 小学语文产生学习兴趣，使得小学语文课堂氛围活跃。 在新课程改