聋校语文第十二册第十三课《友谊》教案.docxVIP

友谊 教学内容：学习课文生字新词，正确理解课文句子意思。 教学要求： ??1、理解课文内容。理解中国小朋友为日本小朋友画画所表达的中日小朋友之间的深厚情谊。 ??2、学习给课文分段，写出段落大意。 ??3、能有表情、流畅地朗读课文。 教学重点和难点： 教学重点是理解课文内容，认真朗读，加强了解对课文内容的理解及对作者心情的体会。 难点是给课文分段并写出段落大意。 教学方法：讲解法、演示法、观察法、练习法 教学准备：放大课文、挂图 教学时间：3课时 教学步骤： ? ? 第一课时 教学过程： 一、导入新课。 教师出示挂图，引导学生看图：图上画的一个小女孩拿着水彩和画笔，她身后是她画好的两幅画。一幅画的是几个人在练武术。另一幅画的是一个中国小朋友和一个日本小朋友在一片梅树前热烈拥抱。 教师：这个小女孩为什么画这两幅画？画上的内容是什么含义？今天我们就来学习这课。 板书：13、友谊 二、新授。 1、让学生读课文，完成“思考.练习”中的问题. 美术小组接受的任务是?????????????????????????????。 “我“画了两幅画，一幅是????????????????，一幅是????????????。 （1）让学生带着问题读课文。 （2）让学生独立完成，教师巡视。 （3）教师小结。 2、让学生给课文分段，写出段落大意。 可指导学生抓住“一天早上“，“下午”，“当晚霞在天边燃烧的时候“这些句子把课文分成三段。 第一段（第1自然段）讲“我们“美术小组接受了光荣的任务―为日本小朋友画画。 第二段（第2、3自然段）讲“我“画了《中日小朋友友谊之花》和《小武术》两幅画。 第三段（第4、5自然段）讲画画完了，“我”觉得画上的每一笔都说出了自己的心里话。 3、让学生分段读课文。 4、教学第一段。 （1）指名读课文。 （2）帮助学生理解第一段。 点明时间：一天早上 人物：我们美术小组 什么事：接受一项任务???为日本小朋友画画 （3）让学生读这一段，并说说这一段的主要意思。 （讲我们美术小组接受一项光荣的任务―为日本小朋友画画。） （4）让学生读这一段。 三、巩固练习。 让学生读课文，回答问题。 四、课堂小结。 这节课我们初步学习了课文并给课文分了段，了解了美术小组接受一项光荣的任务―为日本小朋友画画。 五、作文。 认真读课文。 ? ? 第二课时 教学过程： 一、复习。 让学生说说美术小组接受的任务是什么。 二、新授。 教学第二段（第2、3自然段） 1、让学生读这两个自然段。 2、让学生说说：“我”为日本小朋友画了哪两幅画？ 3、让学生读课文，进一步讨论，教师小结：这两幅画的内容各是什么，“我”为什么为日本小朋友画这两幅画？ （学生读课文，自己找出答案，教师小结） 4、结合挂图，理解画上的内容。 5、指导学生有表情地、流畅地朗读课文，进一步理解课文的内容及作者的心情。 三、巩固练习。 让小说自由读课文。 四、课堂小结。 这节课我们学习了课文的第二段，了解了“我”为日本小朋友画了两幅画，一幅是《中日小朋友友谊之花》，一幅好似《小武术》，表达了“我”对日本小朋友的真挚感情。 五、作业。 让学生有表情地、流畅地朗读课文。 ? ? 第三课时 教学过程： 一、复习。 让学生说说： “我”为日本小朋友画了哪两幅画？“我”为什么画这样的两幅画？ 二、新授。 1、指名读课文第三段（第4、5自然段） 2、让学生读，说说： 什么时间“我”画完两幅画？画完画，“我”有什么感想？（“我”画了整整一个下午，非常认真。“我”站起失神，“仔细端详着画面”，说明“我”确实对这两幅画倾注了自己的心意。“画上的每一笔”都说出了自己的心里话，是“仔细端详”后自然产生的想法。“啊，飞吧，我的画，飞到京都去，飞到奈良去，告诉日本小朋友，就说我们中国小朋友向他们问好。”表达了“我”丰富的想象和对日本小朋友永远友好的激情。） 3、指导学生有表情地朗读这一段课文。 三、让学生有表情、流畅地朗读课文。 四、让学生读课文，回答： 1、我们美术小组接受什么任务？ 2、“我”为日本小朋友画了哪两幅画？画的内容是什么？表达“我”怎样的思想感情？ 五、教师小结。