小学五年级语文上册第八单元第二十七课《青山处处埋忠骨》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《青山处处埋忠骨》教学设计 教学目标： 1、认识8个生字，能正确理解“勋鉴、殉职、踌躇”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文，了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 3、进一步学习描写人物的方法。 教学重、难点： 1、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 2、进一步学习描写人物的方法。 教学准备： 1、教师准备：（1）搜集有关抗美援朝的资料。（2）查找“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的出处及意思。（3）搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位亲人的资料。 2、学生准备：（1）熟读课文，做到读通、读顺、读出感情。（2）可以分成资料搜集小组，分头搜集课文中几个人物的资料。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、深情导入，简介背景。 1、引言：同学们，20世纪50年代初，战火烧到了我国东北边境，严重威胁新中国的安全。为此，我国政府做出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取得了胜利。然而，在这场战争中，我国人民志愿军也做出了巨大的牺牲，约有12万志愿军战士长眠在了朝鲜的土地上，其中，就有我国伟大领袖毛泽东的长子──毛岸英。 2、师：在《七律 长征》中，毛泽东藐视一切困难，积极乐观的胸怀，令我们敬佩不已。领袖也是人，他也有普通人的喜