七年级地理下册：第8章第4节澳大利亚(第1课时).pdfVIP

【课标要求】 ●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 【教学过程】 教学 设计 教师活动 学生活动 意图 环节 [ 故事导入 ] ： 公元 2 世纪， 古希腊地理学 家托勒密从地球呈圆形这一事 以 故 实推定，在赤道与南极之间，应 事为背 该有一块巨大的大陆存 在，才能 景，预 与北半球的大陆保持平衡。他把这块想象中的大陆 设 情 导入 绘入地图，并标明“未知的南方大 境，增 观察只有亚洲、欧洲、南北美洲和 新课 陆”。 但之后的漫长时间，都没有 加 悬 非洲的世界地图，在南半球这里有 人发现这块神秘的大陆。 念，引 没有一块“南方的大陆”呢？ 1770 年， 英国船长詹姆斯· 库克 发学生 发现“南方大陆” ，将其命名为“澳大利亚” 。这是 学习兴 一块神奇的大陆，今天我们就来学习“澳大利亚” 。 趣。 探究一：古老的大陆 （合作探究） 多媒体展示： 澳大利亚国徽 1 ．这是澳大利亚的国徽，在这个 国徽上有两个澳大利亚特有的两 以澳大 种动物，你知道它们的名字吗？ 利亚特 观察 2 ．下面两种动物是什么？ 有动物 与 激发学 发现 生的学 习 兴 趣，丰 世界活