四年级上册科学教案-4.6《导体与绝缘体》l 粤教版.docVIP

粤科版科学四年级上册第30课时教学设计 课题 导体与绝缘体 单元 4 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、知道有些物体可以导电，属于导体；有些物体极不容易导电，属于绝缘体； 2、知道导电性是物体的特性之一。 科学探究 经历“猜测——实验——结论”学习过程，使用电路检测器对身边常见的物体进行检测，根据检测结果判断该物体是导体还是绝缘体。 科学态度 乐于与他人合作完成实验； 有秩序进行实验操作； 具有实证意识。 重点 认识物体的导电性。 难点 通过实验证实物体的导电性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 思考：我们可以使用什么检测电路元件是否出现故障？ （我们可以使用简易电路检测器来检测电路元件是否出现故障。出示电路检测器图。） 2、电路检测器的工作原理是什么？ （电路检测器的工作原理是，看看被检测元件是否能形成闭合回路。） 二、问题引入。 1、出示情景图，三个小朋友做电路连接实验的情景，引出疑问： 问题1：琪琪手上拿着的是什么电路元件？ （琪琪手上拿着的是导线。） 问题2 ：为什么用琪琪手上的导线连接电路，灯泡没有发亮？ （可能是导线出现了故障，也可能是没有剥去导线两端的塑料皮。） 问题3 ：为什么连接电路时要剥去导线两端的塑料皮？ 这节课我们一起来探究一下导线要剥皮的原因。(板书课题：导体与绝缘体） 思考问题 回答问题 观察情景图