四年级上册科学教案-3.8《生活中的噪声》l 粤教版.docVIP

粤科版科学四年级上册第24课时教学设计 课题 生活中的噪声 单元 3 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、了解身边的噪声现象； 2、知道噪声是可以防控的。 科学探究 通过观察、测量，了解身边的噪声现象； 能够控制实验变量，认识不同材料的隔音效果是有差别的。 科学态度 乐于尝试用各种材料完成科学探究，体会创新乐趣； 愿意采取行动，减少噪声危害。 重点 探究实验，了解不同材料的隔音效果。 难点 做探究实验的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 思考：产生回声需要哪些条件？ （首先要有障碍物的存在，其次声源要与障碍物存在一定的距离。） 2、生活中，你是否有这样的感受，为什么小鸟的叫声悦耳，工地上嘈杂的声音却让我们难受呢？ （有，因为小鸟的叫声是乐声，而工地里的声音是噪声。） 3、生活中你还听到哪些令你感到难受的声音？ （汽车的轰鸣声、工业机器作业声、飞机起飞的声音等。） 二、问题引入。 1、出示情景图，波波和彬彬在路边讨论的情景，引出疑问： 问题1：波波和彬彬在讨论什么？ （他们在讨论高架路两边的隔墙。） 问题2 ：为什么高架路两边要有隔墙呢？ （因为高铁进过时，会产生很大的声音，隔墙就是来隔离声音的。） 问题3 ：这个隔离的声音是什么声？ （隔离的是噪声。） 生活中我们经常能听到噪声，有的严重的影响了我们的生活，这节课我们就一起来